经过各校英语老师一个多月来的艰辛准备，我们马杭片小学生英语朗读比赛胜利落下帷幕，表现出来的整体情况较好，选手能熟练背诵稿件，都经过精心的包装，有的还配有精彩的音视频，都表现出较高的水准，但还有些问题值得今后借鉴。
1、口语要有“洋味”，这是“本”。打个比方，我们听外宾讲中文，音也怪，调也怪，现在我们的朗读也要尽力消除这种“怪”。语音主要靠老师的素质和原声模仿，每个词，每个音节，每句话，每个短语的调都要我们用心去雕琢，到底是美音，还是英英，我们每个节目都有很大的文章要做。还有，如果是两个选手，一个口语差些，就削弱了整个节目的质量。
2、注重表情和眼神的训练。这次比赛很多老师没有去年注重选手的包装和动作，有的学生缺少锻炼，表情和眼神不够“活”，比较呆板，教师要有不读，专门针对眼神、台风的训练，让选手脸部每个器官都会说话。
3、巧过选材关。朗诵不管语文还是英语，选材非常重要。童话比较活泼，对话个性较强，适于表演，较适合低中年级学生的年龄特点；但高年级在此基础上可以挑战有新意的题材。这次李莉指导的杨澜采访娃娃总裁的素材较好，仇伟红指导的两个《再别康桥》，毛兰指导的诗都给人耳目一新的感觉，不管是不是英语老师，都记住了这些节目。但可惜的是，六年级选的素材都较平，削弱了我们出去比赛的竞争力。
4、巧过选人关。我们所有英语老师都感觉到了，像王雪琴这样的选手是难逢的，她的语音面貌不是一般人可及的，而出去比赛，这样的口语才有较强的竞争力。所以说，选手的相貌、音色、台风、英语口语的味道都将影响到比赛的表现力，一般选口语最漂亮，又吻合材料角色气质、外向、会表演的学生。
5、仪容的包装。这一点部分教师较重视，明显辅助节目上了一个档；部分选手的包装还没上档次。
希望我们今后的活动我们在已有的经验中能够更上一层楼！
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年级 |
名次 |
学校 |
姓名 |
节目名称 |
指导老师 |
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三年级 |
一等奖 |
马小 |
周彬 |
The dog and his bone 狗和他的骨头 |
尹丽萍 |
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马小 |
徐雨欢，宋嘉 |
A lion and a mouse 狮子和老鼠 |
许吇 | ||
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二等奖 |
马小 |
朱丹丹，沈宇航 |
Alice’s adventures in wonderland |
李莉 | |
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城南 |
陈熙 |
The ugly duckling |
王晓敏 | ||
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城东 |
葛婷婷 |
The little envelope’s big trip 小信封的大旅行 |
邵雪近 | ||
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四年级 |
一等奖 |
马小 |
王雪琴 |
The slow bear 慢吞吞的小熊 |
魏菲 |
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马小 |
张鹏 |
Saying goodbye to 再别康桥 |
仇伟红 | ||
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二等奖 |
城南 |
居斌 |
The ugly duckling |
王晓敏 | |
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杨区 |
盛蝶 |
The cat and the fox 猫和狐狸 |
薛咏梅 | ||
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城东 |
蒋小丽 |
Kindness and evil 善与恶 |
颜春林 | ||
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五年级 |
一等奖 |
马小 |
邵天艺 |
Saying goodbye to 再别康桥 |
仇伟红 |
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马小 |
吴海兵，丁力 |
When the sun goes down 当太阳落下 |
毛兰 | ||
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马小 |
徐舒宁，覃兵 |
Toddle CEO |
李莉 | ||
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二等奖 |
城东 |
李颖慧 |
The toad and the watermelon 蛤蟆和西瓜 |
丁丽英 | |
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城南 |
万雪蕾 |
2004 Democratic National Cow.Ilana Wexler |
罗晨霞 | ||
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杨区 |
李亚玲 |
Aman and the apples 一个男人和苹果 |
张红晔 | ||
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六年级 |
一等奖 |
马小 |
吴霜霜 |
Magic mirror 魔镜 |
尹丽萍 |
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马小 |
李智慧 |
The crow full of vanity 虚荣的乌鸦 |
邹秀娣 | ||
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马小 |
章梦瑶 |
The monkeys and the moon 猴子捞月 |
张荷香 | ||
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二等奖 |
城南 |
徐苏苏 |
2004 Democratic National Cow.Ilana Wexler |
罗晨霞 | |
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马小 |
郑义伟 |
The crow full of vanity 虚荣的乌鸦 |
邹秀娣 | ||
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城东 |
汪涛 |
Pear violin 梨子小提琴 |
颜春林 | ||
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杨区 |
陈意 |
What can a cat do ? 猫可以做什么 |
贺小刚 | ||
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