金玉年度工作总结（教科室）
发布时间：2013-06-25
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录入者：金玉
2013、6
一年的光阴在弹指一挥间悄然离去，本学年来到一个新的工作环境，本人的工作得到了各级领导和各位老师的大力支持、热情帮助和真心理解，在此向你们表示衷心的感谢！回顾这学年的工作，有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现就本人本年度的工作述职如下：
一、 努力加强自身的学习
我努力以党员标准要求自己言行，积极参加各类政治、业务学习，全面贯彻教学方针，热爱教育，工作有事业心和责任感，遵纪守法，热爱学校，关心集体。自觉钻研业务，利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等，尽力提高工作能力，通过这些学习活动，不断充实自己、丰富自己的见识。
二、认真开展教学工作
本年度来，我担任四（6）班的语文教学工作，作为一名语文教师，我要求自己认真上好每一节课。课前，我认真钻研教材，并与同年级组的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。在此，我对同级组的老师表示衷心感谢！我平时重视教学方法的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和思维能力的提高，学科成绩比较稳定。
三、教科研工作抓细抓实
作为教科研部门，组织指导本部门同志开展好各项丰富多彩的活动。
1、做好师资培训工作。
学校的发展离不开高素质的教师队伍，而教师素质水平的提高又依托了一个重要的载体——教育科研。一名教师要想 “由一般走向骨干，由骨干走向优秀，再由优秀走向卓越”必需不断的学习和培训，走科研兴校，科研兴我之路。我们采用“听专家讲学，让教师出去学习，着力校本培训”的方法，提高教师的科研能力。学校还借助能力促进小组加强教师的普通话、硬笔书法、教学才艺培训。编制校刊《南田苑》从师德、名师的风采、自主高效课堂的改革等加强教师的理论学习。在期初理论测试中老师们的成绩大部分都很理想。通过培训，缩短了青年教师的成长周期，培养了一支勇于钻研、乐于奉献，具有较高科研素质和教育实验能力的科研队伍。教科室在本学年中还进行了主题为“爱与责任”“ 作文教学大家谈”“楷书的赏析”“为了公民教育，你我相约！”“心手相牵，幸福同行”“如何培养学生的气质”“ 让书香浸润孩子们的童年”“ 低年级数学解决实际问题教学策略的研究”面对面的青年教师成长沙龙，谈自己的读书、思考或教育故事，通过活动，青年教师在这个平台上尽情舒展着自己的才华，有的口若悬河，有的感人肺腑，有的理论扎实，有的朴实动人……青年教师沙龙已经成为我校青年教师了解政策的窗口、学习交流的园地、展示风采的舞台、沟通心灵的纽带。
2、抓实课题研究，实现科研兴校
课题研究是教育科研的一个重要手段，也是抓好日常教学研究的支撑和理论依据。课题研究工作的重点是：一是进一步完善课题的研究方案；二是编制校本课程《走近南田》。另外，教学总课题《基于“有度”哲学思想，深化教学改革的行动研究》也于本学期进入了深度研究状态，在四月份确定为市级立项课题。市级备案课题《小学数学课堂中教师问题行为及矫治的研究》和“十二五”课题省现代信息技术课题《构建开放多元信息技术课程，提升学生信息素养的研究》进行了中期评估、国家级子课题《传承南田文化，培养小学生健全人格的行动研究》和区级《提高学生科学探究活动水平的研究》5项课题继续全面深入进行了研究。另外本学期又有三项新课题进行了立项，分别是市级备案课题《流动儿童心理健康问题及教育对策的研究》和区级备案课题《小学语文教学中有机渗透传统文化的研究》、《小学生英语写作能力培养的策略研究》，也开始了研究。心理课题中六月份还进行了开题活动。目前学校共八个课题在研究中。
各课题组在负责人的带领下做到了每隔两周集中活动一次，严格执行开学初制定的活动计划开展研究活动，活动内容、形式多样，如学习和课题有关的教育教学理论文章，学习本校教师在各类报刊杂志上发表的论文，组织观摩课、听、评课等活动，做好课题网页，及时归档。我校的课题研究开展得井然有序，真正以课题带动教师的学习热情，促进了教师整体素质的提升。
另外，鼓励老师及时总结教育教学经验，撰写论文。本学年全校教师上交教改论文，能结合具体的实例阐述，论据充分，质量较高，体现出了老师们较高的水平。教师在各类杂志上发表文章及在全国、省、区级论文评选活动中获奖100多篇。
3、做好教育博客。
我们与武进教育博客联合开通了教师博客，使广大教师拥有了一个学习、反思和总结自己教育教学的平台，让教师们的学习和工作在这里加热加速，一部分教师的博客在《教师之窗》中发表。每学期都进行了沙龙名帖的评选工作，教师对于书写教育教学心得积极性很高，很多体现了高水平。
4、校本教研紧抓不放。
我们汇同教务处人员一起组织新型的教学研究活动，紧紧围绕“有度教学”“幸福课堂”的主题，通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。让教师有练兵的机会，学习的机会，积累的机会。除了开展常规的教研活动，我们组织能力促进小组开展各项研讨活动和竞赛活动、学科研讨活动、跨学科研讨活动、校际间教学研讨活动、新教师课堂研讨活动……每次活动有组织、有深度、有效果，开展扎实。学校校本培训工作细、严、实，极力为教师的成长创造机会，提供舞台，业务能力得到显著提高。
5、加强服务意识，对学校负责。
（1）协助教务处做好教学考核调研工作，为帮助教师调整和改进教学以及评价教师工作提供了最基本的依据。
（2）本学年精心出版了第18、19期《南田苑》校报。
（3）在本学期区督导评估活动中，认真指导教师上课，辅导教师进行理论学习，组织教师做好备课组的教研活动，在评估中获得好的评价。
四、成绩
四项新课题进行了立项，语文和英语是区级，心理、有度是市级。课题网页进行了改进。在师陶杯论文评比中获得二等奖。在语文调研中，成绩比较优秀。
五、反思
1、师资培训方面应加强，培训内容应更加丰富一些。如教师的评课能力、独立备课的能力、出卷能力、教师征文指导能力、论文撰写能力等。要为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，积累更多的成功经验，努力更新教育观念，
2、本人教科研能力需加强，尤其课题研究能力急待有所提高，对过程性管理，研究学习不够。
我将好好反思一年来我工作中的经验和不足，立足本职岗位，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把以后的工作做好。
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