心作良田耕不尽 德行善举乐无穷
发布时间：2013-06-26
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来源：本站原创
录入者：贺静
落叶还没完全化作春泥，石榴已有了笑意；接踵而来的是销声匿迹已久的第一声蝉鸣；夏天，披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。时间过得真快，一转眼一学年的工作又接近尾声了。怀揣着对幼儿教育事业的热忱，在马杭中心幼儿园带领全体教工奋斗了11年，担任马小教育集团副校长也已两年了。在工作中我尽心尽责，我用我的知识、智慧、情感，为幼儿园留下一些或许对教师、或许对将来有用的东西，我的心中充满着幸福与快乐。马幼在发展、马幼在成长，我也在学习和工作中不断地感悟、不断地成长。
一、快乐阅读，享受学习的润泽。
人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，不断地接受新的观念，学习新的知识。海涅说过“春天不播种，夏天就不能生长，秋天就不能收割，冬天就不能食用。”所以我深信：只有不断学习上进的人，才能走上美好的人生之路；只有不断学习知识才能充实自己，才能使人生之路充满阳光。因此我对自己提出：文化要向更高层次进修，知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。
管理者，对我来说是重要的角色。要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种；要做好管理工作，首先要有内涵。为了扮演好这一角色，我翻阅管理书刊，其中包括“学校管理”、“企业管理”、“女性管理的特点”、“管理创新”等内容。每当阅读到精彩之处我就会做好读书笔记，并对照自己的工作寻找差距，不断地充实、更新自己的管理理念，调整自己的工作方式。现在，我坚持每天早上朗读15分钟书籍，让自己在读书中学习，在读书中享受，从而在读书中成长，养成良好的阅读习惯。
教师，是我始终热爱的角色。虽然从事管理工作多年，不在教育一线，但我始终没有放弃教学业务，不但抓住时机提高自身的业务水平，而且只要一有空就走进课堂，和老师们一起探讨研究，把最新的课程理念和思想与老师们交流，在自己提高的同时也提高教师们的业务能力。学校开展的各类研讨活动，我都积极参与，认真聆听、及时点拨，把每次活动看作是学习的机会、提高的机会，使自己的教育理念保持领先。
学生，应该是我永恒的角色。学海无崖，学无止境。我利用多种途径进行学习，看书、上网阅览、参加培训、和教育专家的请教、同行园长的交流、和老师一起探讨等等都是我学习的好机会。把握时间、抓住重点，充实自己，让自己的知识丰富起来，让自己的人身丰厚起来，让自己在学习中不断成长起来。将发现问题、解决问题作为日常的思维方式和行为方式。
二、真情融入，享受工作的幸福。
古语云：万事德为先，民不服我能，但服我公，吏不畏我严, 但畏我廉。所以，我觉得一位好园长不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力，应具有高尚的思想品德、坚定的政治信念、正确的世界观、人生观和生活观，养成良好的生活作风，自觉抵制各种腐败现象，克服败金主义、享乐主义，正确使用手中的权利，勿以恶小而为，勿以善小而不为。我对马幼有感情，对马幼的人更有感情。用自己的真情去感染身边的每一个人，营造和谐、幸福的家园一直是我不懈的追求。
1、坦诚相待。
在工作中，我提倡人与人的交往中以诚相待，在处理各类问题时以工作为重，以个人感情为次。在工作中尽量做到多一点商量，少一些命令，将自己融身于教职工之中，营造一个人人平等、宽松、融洽的人际氛围。我要求老师怎样对待孩子，我也能做到这样对待教师，把爱平均分给每个教师，积极看待教师在原有水平上的进步等等。在这样大家坦诚相待、互相信任的良好环境中，教师们发挥了工作的积极性、主动性和奋发进取性，逐渐形成人人为本园做贡献，人人为本园添光彩的优良园风。
2、宽容欣赏。
我觉得一位好园长不仅要有“宰相肚里能撑船”的度量，更要增强责任心，听到正确的意见，做到闻过则思，思过则改，不以势压人，以个人的好恶为尺度去衡量评价教师，而以宽广的胸襟容纳各种意见，提倡“思想自由，兼容并举”，允许“百花齐放，百家争鸣”，铭记“海纳百川，有容乃大”，做个廉洁正派、谦和大度的领导。所以在我的眼里，每位教师都有闪光点：有的热情大方、有的思维敏捷、有的老练沉着、有的勤恳踏实、有的幽默可爱，从她们身上我也在不断地吸取，来弥补自己的不足。因为会欣赏懂得宽容，所以我也不断地进步。
3、有效沟通。
沟通是人与人交流的重要手段，作为管理者的我，心里十分明确，领导与教师的关系在幼儿园中，园长既是管理者，又是引导者与支持者，从情感上、人性上，从生活方面到心里方面多关心他们，把他们当成自己的朋友，她们才能信任我，更好的为幼儿园服务。我园坚持两周一次负责人会议制度，大家相互交流近两周所做条线工作，还有哪些工作没完成、最近的学习体会感悟、发现的亮点、存在的问题及措施等等，通过这样一系列的交流，大家相互学习、相互借鉴，一起为学校的管理出谋划策。通过一次次面对面的交流，我觉得沟通是件非常有意义、愉快、而且能更好地促进和谐关系的事。本学期我还尝试着运用网络进行心与心的交流，效果非常好。通过沟通，我们相互了解、相互提醒、相互提高、相互信任。沟通使我们的心走得更近了，目标方向更加一致了。
4、善于合作。
我喜欢合作，合作带来快乐，合作带来成功。和中层干部间的合作默契，我们常常会因为一个不谋而合的想法而欣喜不止；和教师们的合作自然，我们常常会因为探讨一次教学活动而激动不已；和后勤间的合作愉快，她们常常会因为我温暖的节日祝福感动不已。所以在工作中，不管和谁合作，我都能合作得很愉快。因为我们彼此都是那么的熟悉和了解，我们有了合作的默契。当她们困惑的时候，我会伸出手来扶一把；当她们身体不舒服时，我会送上一句贴心的问候；当她们拿不定主意时，我会给予一个小小的建议；当她们生日的时候，我会送上一份节日问候。每次我都能调动起教师的工作积极性，使之热情主动的投入到工作中。
5、热爱生活。
我常对教师们说：“我们的工作很辛苦，工作只是生活的一部分，我们要把工作做好，但我们也要学会生活，热爱生活、享受生活。”我喜欢时尚，我个人认为：生活观念的转变、审美能力的提高能带动教育观念的转变。因此，我尝试着把时尚带进我们的幼儿园，让教师们在工作中融进现代的元素。每学期，我们都会以年级组为单位组织教师沙龙、聚会等，让老师们在工作之余品味休闲；我们还组织教师开展拓展活动，让老师们感受团队力量的无穷。在一次次精彩的活动中，我们共同分享着集体的快乐和生活的乐趣。
三、智慧管理，享受工作的快乐。
园长是一个幼儿园的灵魂，评价一个幼儿园首先要评价园长，我每天都怀着一颗感恩的心，兢兢业业。在工作中我坚持什么都可以放下，什么都可以让给别人，唯独责任例外。就是责任二字鞭策我敬业爱岗，永远把工作放在第一位。对于教师来说，责任是严谨治学，以德育人，为祖国输送一批批建设祖国的栋梁之材。责任是什么？对于园长来说，责任是做好职位分析，使每个人清楚自己的责任，依法治园、依法治教，为幼儿园的发展勾画出一个清晰的轮廓。幼儿园要发展，仅仅靠个人的智慧是远远不够的。个人的智慧被唤醒、被加强并转换成群体的智慧，这种智慧可以创造一个新的未来。
（一）人文管理
我尝试着一种智慧的管理模式，那就是坚持“以人为本”的思想，视教师的发展为幼儿园发展的第一资本，增强自己的服务意识、协作意识，沟通意识、民主意识。坚持依法管理，抓好常规管理，搞好服务管理，增强情感管理，调动教职工工作的热情，激励教工自主发展，使幼儿园管理体现人文化、人性化和开放化。
我这么想的，也是这么去做的。我始终把自己定位在服务者、引导者、支持者、协作者的角色。教工中有困难我尽力帮助，教工的合理要求我尽力满足，教工的合理建议我积极采纳，教工的正确言行我大力支持。我坚持实行民主管理，无论小事、大事都能做到班子成员共同商量决定，我主张人人都参加管理的氛围，让园中的每个人都关心幼儿园的现状、关心幼儿园的发展，让教工成为幼儿园的主人。在我的管理中不主张“管”与“约束”，我更主张教工的自主管理，学会合理、自主地安排自己学习、工作的时间和空间，为教工们创设一个宽松的工作环境。正是在这么一种和谐良好的氛围中，我们每个人的智慧在碰撞，推动了我们幼儿园的发展。
（二）智慧合力
园长不仅是行政领导，更应该是业务领导。一位好园长首先是一名好教师，要懂业务、钻业务、精业务、爱业务，要始终不离开课堂，不离开孩子。所以我学会从繁杂的事务中解脱出来，挤出时间钻研业务，不断提高自己的业务理论水平，不断磨炼自己，将先进的教育理念转化为办学的生产力。假如自己一知半解或知之甚少，就难以与教师对话、沟通。所以园长不应是夸夸其谈的空想教育家，而要脚踏实地，做个有真才实学的学者。这样的园长才会得到师生的信赖与敬仰。
1、赋予教研活动新的内涵。
怎样的教研活动才能既符合教师的现实需要，又有利于促进教师专业化和长远的发展呢？近年来，我们积极地探索、实践，赋予了教研活动新的内涵。我觉得传统的教研形式不仅单一，而且效果也不佳，所以我们调整了教研活动形式，赋予了新的内涵。
（1）多彩课堂，精彩演绎。
榜样课堂，示范辐射：从构建“智慧课堂”这一主题出发，我们开展了形式多样的教研活动，既有师徒“同课异构”活动、也有“一课多研”活动，还有骨干教师开设的示范课。本学期，我园多名骨干教师能充分根据自身教学特色、发挥榜样课堂的魅力、精彩演绎教学智慧。
研讨课堂，夯实基础：研讨活动在徐主任高瞻远瞩的引领下，指定上课的教师每次都能精心准备教案，设计好教学活动，很多活动收到了较好的课堂效果。这种课例式的研讨活动的研究，有效地促进教师教育理念的内化，提升了教师有效组织教学活动的能力。
模仿课堂，孕育成长：模仿优秀教学视频课例，这是加快成长的捷径之一。本学期我们要求工作一年之内的新教师通过优秀课例上好一学期两节模仿课，新教师在这样的模仿课中不仅提高了课堂教学能力，还有效的提升了教育教学水平。
（2）竞赛活动，历练收获。
是花，要经得起风吹雨打，是花，要笑对人生齐绽放。在这次武进区组织的信息化能手比赛活动中，我园8位老师主动申报，积极参加。我和教育质量管理部倾囊相助，从教案的修改到课件的完善等，一次又一次竭尽全力地提供一些帮助和指导。参赛老师也是全力以赴，并取得了较好的成绩。
我们还针对本园实际，开展第五届 “真我风采”青年教师基本功竞赛活动。全体教师进行了白板现场说课。我园还开展“以课堂为舞台展示师徒风采”同课异构活动，全园共有10对师徒参加了这次活动，师徒们在各自的在课堂中展示着自己成长的锋芒，最后评选出了2对优秀师徒。竞赛活动推动了我园教师的专业发展，检验了教师教学基本功，老师们在基本功竞赛这一个生命成长的起跳板上，寻找生命拔节的力量。
2、赋予培训工作新的活力。
（1）多元培训，提升技能。
我觉得管理是一种严肃的爱，培训是最好的福利！在培训课程指导上，我园邀请专家来园现场听课、评课、指导，通过近几年的培训和指导，教师的整体业务水平有了提高，同时也培养了一批优秀的骨干教师。当然，我们更加注重教师的自培和他培活动，如园内组成一支有经验的培训师团队，对教师进行音乐、环境、美术等多方面的培训，提升教师自身素质。同时安排一些教师参加武进、常州、上海、苏州等地组织的学习活动，吸取先进的教育理念和信息，吸纳更多的精粹，并转化到我园的教育教学工作中去。
（2）进工作室，引领发展。
我觉得闭门造车不切合时代特征，所以我鼓励教师走出园门，学习名园的精髓，从而转化到日常工作中来。在我的鼓励和支持下，我园有4位骨干教师积极申报，参加了武进区名师工作室。通过参与名师工作室，她们将学到的、看到的、听到的、想到的纷纷回园后进行思索实践，带动我园教科研活动的发展。同时我又倡导自主成立工作室，发挥教师们的特长。现在我园成立了云端工作室、小博士工作室、小红帽工作室、多来咪工作室、小问号工作室等，由此特长的老师担任领衔人一职，其他有此兴趣爱好的老师自主申报成为工作室一员。经过一学期的实践研究，各个工作室取得了一定的成效，老师们在各个工作室发挥了自己的特长，同时在业务水平上有了进一步的提升。
3、赋予幼儿活动新的精彩。
我们注重对幼儿常规的管理和培养，平时加强对各班常规管理工作的检查，并不断完善幼儿园一日常规、活动常规，根据体智德美全面发展的要求，培养幼儿学习、生活、卫生等良好行为习惯。我园各班的特色活动经过近几年的实施开展，已渐渐有了一定的方向，美术特色班幼儿的美术作品质量有了很大的改善，各班呈现的幼儿美术作品想象力丰富、作品形式别具一格，很有特色。英语特色班的英语活动生动有趣。舞蹈特色班幼儿的舞姿优美、训练有素，效果显著。并外聘专家老师来园执教，让流动儿童享受免费的专家培训，享受我们的优质教育资源，让所有幼儿在同一片蓝天下快乐健康成长。
童话是深受儿童喜爱的一种文学样式，是启迪儿童智慧的摇篮曲，为了引导幼儿热爱童话，活动前各班先进行唱歌比赛、讲故事比赛、亲子童话剧选拔，推选出来的选手参加级组、园内的比赛，最后评选出一、二、三等奖，让每个孩子都爱上童话，爱听童话故事、爱唱童话歌曲。我园于5月31日举办了“2013届大班毕业典礼暨童话节颁奖活动”。当天的表演活动精彩纷呈，现场掌声鼎沸，既有清丽脱俗的开场舞，稚气未脱的小班幼儿歌曲联唱，帅气十足的“江南style”，也有亲子同乐的童话剧表演等。湖塘镇党委书记带领一行领导走访、慰问并观看了我园的节目表演，参观了现场幼儿艺术画展，折扇画、伞面画等，对我园的艺术成果表示赞赏！
4、赋予家长工作新的成效。
在这一年中，我们幼儿园的家长工作也迈出了可喜的一步。家长们从开始的不支持逐渐过度到认可——支持——主动配合——积极参与，为我园积极地打造“公信”教育和更好地开展教学改革提供了良好的社会保障。除了一些日常的家长工作，如家长半日活动、家委会等活动外，主要归功于各年级组的团队智慧和创新举措。
如小班组以家长观看新生孩子一日活动的录象和版面展示的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后的两种截然不同的表现，他们无不感慨教师的辛劳。部分班级开展的家长经验交流会，通过家长代表交流、为好家长喝彩、教师寄语等形式，为家长搭设了一个交流学习的平台，进一步提高了家长工作的积极性和主动性；各班的亲子半日活动同样开展得有声有色，有的甚至走出园门开展丰富的亲子活动；“六一”节各班优秀家长的评选活动热火朝天，颁奖活动热闹非凡。这一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们一致认为：孩子们在马幼很放心，虽然我们生在农村，但我们对老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。
5、赋予后勤工作新的理念。
绿叶的一生是平凡的，然而也是伟大的，它一生的基业，就是每天做同样的事。绿叶看起来小小的，没有人重视，但它却为大自然做出了无比巨大的贡献。我们幼儿园的后勤就好比一片片小小的绿叶，为幼儿园花的事业真诚服务。
作为安全责任人，我明确职责，严格按照平安校园创建细则，落实各项工作。每月组织人员定期对各类设施设备进行全面的检查和维护，做到周周有记录、日日有报告。严格执行值班制度。要求家长有效利用接送卡，实行持卡接送制，并督促门卫把好大门关，杜绝幼儿走失现象的发生。同时我督促后勤管理部不断强化规章制度，明确岗位职责，从思想上、从幼儿园宏观工作需求上来要求后勤人员更高标准、更高要求的对待自己的工作，严格以规章制度、岗位职责来对照日常工作，从而使各项后勤工作逐步规范。其次组织各种竞赛，增强团队凝聚力，以赛代培提高各人员的技能技巧。
四、初见成效，享受成功的喜悦。
在集体智慧的合力下，我们马幼又向前迈进了一步：我园荣获江苏省平安校园、武进区教科研优秀成果一等奖、武进区全民健康生活方式“示范食堂”、湖塘镇“爱卫健教”先进集体、马小教育集团学校内涵发展项目设计“整体设计优秀奖”，多位老师在武进区信息化教学能手比赛中获奖，我园幼儿在各类绘画比赛中频获佳绩。这些成绩都归功于我们马幼全体教工的努力和心血。
对于我个人而言，没什么成绩，但看见马幼的发展和教师的进步我感到欣慰。我虽然很尽心尽力，但仍然存在许多不足之处。在新的学期中，我将在以下方面加以改善：安全工作管理要进一步细化，采取可行的措施杜绝各种安全事故的发生；日常教学管理应狠抓检查落实，教研活动和业务学习要制定更切合教学实际更有针对性的方案。我将在今后的工作中以“没有最好，只有更好”的工作信念，兢兢业业履行自己的职责，踏踏实实做好每件工作，带领教师努力工作，以扬成绩、修正不足，将幼儿园的各项工作做得更好！
也许，我站不成巍峨的高山，但我依然可以挺立成一枝秀竹，为生命添一份绿意，增一道风景；也许，我妆扮不成雍容华贵的牡丹，但我依然可以长成一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力；也许，我不能在幼教的岗位上轰轰烈烈，干出一番惊天动地的事业，但我依然可以尽心尽职地工作，心作良田耕不尽，德行善举乐无穷。当明天的太阳冉冉升起的时候，我们又会迎来充满希冀的一年。
马杭中心小学
2013.6
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