述  职  报  告

                -----------2012-2013学年

 转眼一个学年又要结束，在这一学年里，作为城东小学的副校长，明确职责，自己分管的工作认真严谨，不敷衍，不打折扣，作为校长的助手，工作上积极配合，思想上主动沟通，对教师，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为我追求的目标。   

  一、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。 教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。1、严格执行课程计划，督促教师按课表上课，在大课间活动中，身先示范，与学生共同活动锻炼。2、抓每月的常规考核，每月有目的的安排2~3项精细化检查项目，督促教师的常规工作能及时有效完成， 保证教育教学工作具有科学性、连续性。 3、抓教学环节，保证教育教学质量逐步提高 。 学期开学，首先在教师会议上明确各学科的作业、评价、资料的要求，其次开展全员听课。领导要首先完成听课任务，每学期我按要求完成听课节数。同时，检查听课情况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开展：互相听课，互相评课活动。 3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。首先鼓励青年教师参加中心校的能力促进小组活动，努力成为学习型教师，鼓励教师积极参加教学基本功竞赛、各级各类课堂教学能力评比、论文竞赛等系列校本研训活动，鼓励支持教师参加各类培训考察学习活动，为青年教师的成长与发展搭建平台。借助优秀教师交流，抓住学习契机。实小老师的工作理念与工作方法，都默默地不断彰显他们深厚的专业素养。在日常琐碎的教育教学工作中，创设机会让我们的老师了解她们的优秀之处，让她们身上的正能量不断渗透到我们学校的教师团队。

二、立足自己的课堂，确保教学质量稳中求进。接收的班级学生基础较差，在加上东庄插班来的3名学生基础高差，班级整体参差不齐，针对他们知识基础和各方面能力薄弱的实际情况，除了继续从两方面进行补缺辅导：1、课堂上的听话与说话能力培养，2、不同类型的口算训练，还从发展性题目学法策略的研究封面进行辅导教学。通过一定时间的重点训练，学生课堂表现和计算能力明显进步，为他们学好数学解除了前进道路上的障碍，在期末的学科调研中，排在了平行班的中游靠前，插班生也都有进步。

三、参与教师的磨课历程，探讨中共同感悟课堂教学的奥妙。不管是什么年级的数学课，什么级别的公开课，但凡有老师邀请，总是自始至终参与每一节课的试讲、评价、修改，在与执教老师、听课老师的探讨中，总能感受到许多新的理念，受益匪浅。

四、其他工作：1、在创建门球特色学校工作中，带领并协同各相关人员一起做好资料收集等创建申报工作，得到上级领导好评。

五、回顾和反思自己的工作，还存在着很多不足。1、自身领导能力还有待提高，特别是管理水平和管理艺术尚需加强；2、课堂教学指导还停留在浅层次，需要继续抓深抓实。

下一步打算，进一步立足本职，积极主动开展工作，努力完成分管任务，进一步加强教学管理，提高教育质量，认真吸取经验教训，加强教学精细化管理，向教研要质量，向课堂要效率。

一年的工作，有得也有失，我将听取各位同志的意见和建议，不断充实自己，完善自己，进一步把我的本职工作做得更好

杨建媛   2013-6