金玉年度工作总结（教科室）
发布时间：2014-06-24
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来源：本站原创
录入者：金玉
2014、6
一年的光阴在弹指一挥间悄然离去，本学年来到一个新的工作环境，本人的工作得到了各级领导和老师的大力支持、热情帮助和真心理解，在此向你们表示衷心的感谢！回顾这学年的工作，有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现就本人本年度的工作述职如下：
一、 努力加强自身的学习
我努力以党员标准要求自己言行，积极参加各类政治、业务学习，全面贯彻教学方针，热爱教育，工作有事业心和责任感，遵纪守法，热爱学校，关心集体。自觉钻研业务，利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等，尽力提高工作能力，通过这些学习活动，不断充实自己、丰富自己的见识。
二、认真开展教学工作
本年度来，我担任五（6）班的语文教学工作，作为一名语文教师，我要求自己认真上好每一节课。课前，我认真钻研教材，并与同年级组的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。在此，我对同级组的老师表示衷心感谢！我平时重视教学方法的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和思维能力的提高，学科成绩比较稳定。
三、教科研工作抓细抓实
作为教科研部门，组织指导本部门同志开展好各项丰富多彩的活动。
1、做好师资培训工作。
学校的发展离不开高素质的教师队伍，而教师素质水平的提高又依托了一个重要的载体——教育科研。一名教师要想 “由一般走向骨干，由骨干走向优秀，再由优秀走向卓越”必需不断的学习和培训，走科研兴校，科研兴我之路。我们采用“听专家讲学，让教师出去学习，着力校本培训”的方法，提高教师的科研能力。学校还对35周岁以下青年教师加强了三笔字、教学才艺培训。在期初教学理论测试中老师们的成绩大部分都很理想。通过培训，缩短了青年教师的成长周期，培养了一支勇于钻研、乐于奉献，具有较高科研素质和教育实验能力的科研队伍。教科室在本学年中还进行了主题为“传统文化在语文教学中”、“小学生听课习惯的培养”、“小学语文课堂教学中有效拓展策略研究”、“如何合理制定和规范陈述教学目标”、“如何上好夕会课”、“ 如何提高小学数学课堂提问有效性”、“ 谈谈英语写作”、“活用口语交际 有度进行小练笔”、“ 准确把握语文命题”、“ 课堂教学中如何把握教师提问的度”10次面对面的青年教师成长沙龙，谈自己的读书、思考或教育故事，通过活动，青年教师在这个平台上尽情舒展着自己的才华，有的口若悬河，有的感人肺腑，有的理论扎实，有的朴实动人……青年教师沙龙已经成为我校青年教师了解政策的窗口、学习交流的园地、展示风采的舞台、沟通心灵的纽带。
2、抓实课题研究，实现科研兴校
课题研究是教育科研的一个重要手段，也是抓好日常教学研究的支撑和理论依据。本学期，课题研究工作的重点是：一是完善课题的研究方案；二是落实课题研究活动。三、做好资料归档。目前学校共有五个课题在研究中，教学总课题《基于“有度”哲学思想，深化教学改革的行动研究》、国家级子课题《传承南田文化，培养小学生健全人格的行动研究》、市级备案课题《流动儿童心理健康问题及教育对策的研究》和区级备案课题《小学语文教学中有机渗透传统文化的研究》、《小学生英语写作能力培养的策略研究》，都进入了深度研究状态。
各课题组在负责人的带领下做到了每隔两周集中活动一次，严格执行开学初制定的活动计划开展研究活动，活动内容、形式多样，如学习和课题有关的教育教学理论文章，学习本校教师在各类报刊杂志上发表的论文，组织观摩课、听、评课等活动，做好课题网页，及时归档。我校的课题研究开展得井然有序，真正以课题带动教师的学习热情，促进了教师整体素质的提升。
另外，鼓励老师及时总结教育教学经验，撰写论文。本学年全校教师上交教改论文，能结合具体的实例阐述，论据充分，质量较高，体现出了老师们较高的水平。教师在各类杂志上发表文章及在全国、省、区级论文评选活动中获奖100多篇。
去年年底，我校的三个课题参加了结题活动，其中江苏省现代教育技术研究“十二五”规划立项课题《构建开放多元信息技术课程，提升学生信息素养》顺利结题并荣获二等奖，我校荣获课题研究“先进集体”称号。武进区教科研课题《提高学生科学实验活动水平的研究》获得一等奖，常州市教育科学规划课题《小学数学教学中教师问题行为矫治的研究》获得二等奖。目前，我校和湖塘桥实验小学、李公朴小学等几所学校联合申报的课题《构建完美科学学科专用教室的策略研究》已经开始，相信在先前积累的课题研究经验基础上，在课题组成员的努力下，我们的课题研究一定能再出新成果，再有新突破。
3、引领教师积极写博。
写博是一种专业成长最合适的方法。如果你能把平时的教育教学点滴融入自己的思考及时记录下来，这样日积月累，厚积薄发，无论在写作能力上，还是在对教育的思考理解上，都能得到极大的帮助。写得怎么样不重要，重要的是你能坚持下来，对你来说，那可是一笔宝贵的教育财富。我们与武进教育博客联合开通了的教师博客，使广大教师拥有了一个学习、反思和总结自己教育教学的平台，让教师们的学习和工作在这里加热加速，一部分教师的博客在《教师之窗》中发表，有的教师一学期就发表5、6篇。每学期教科室都进行了沙龙名帖的评选工作，不少教师对于书写教育教学心得积极性很高，很多体现了高水平。写博促进了教师对教育教学现象更深更多的思考，提升老师的专业素养。
4、校本教研紧抓不放。
我们汇同教务处人员一起组织新型的教学研究活动，紧紧围绕“有度教学”“幸福课堂”的主题，通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。让教师有练兵的机会，学习的机会，积累的机会。除了开展常规的教研活动，我们组织能力促进小组开展各项研讨活动和竞赛活动、学科研讨活动、跨学科研讨活动、校际间教学研讨活动、新教师课堂研讨活动……每次活动有组织、有深度、有效果，开展扎实。学校校本培训工作细、严、实，极力为教师的成长创造机会，提供舞台，业务能力得到显著提高。
5、加强服务意识，对学校负责。
（1）协助教务处做好教学考核调研工作，为帮助教师调整和改进教学以及评价教师工作提供了最基本的依据。
（2）本学年精心出版了第20、21期《南田苑》校报。
四、个人成绩
本人在集团沙龙名帖评选中获得一、二等奖，评为“博客尖兵”。三篇教育博客在武进教育网的教师之窗中发表；暑假撰写的《教师要让学生学会读书》荣获常州教育局资质的“对话雷夫，走近56号教师”征文评选二等奖；论文《在有度的阅读中演绎精彩》获得师陶杯二等奖；论文《信息技术环境下进行个性化作文指导》获得2013年度区现代教育技术论文一等奖；《让“初读”之美由此绽放》获得区教育学会论文一等奖；在《小学时代》发表了论文《校本研修，教师成长的方舟》。
五、反思
1、师资培训方面应加强，培训内容应更加丰富一些。如教师的评课能力、独立备课的能力、出卷能力、教师征文指导能力、论文撰写能力等。要为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，积累更多的成功经验，努力更新教育观念，
2、本人教科研能力需加强，尤其课题研究能力急待有所提高，对过程性管理，研究学习不够。
我将好好反思一年来我工作中的经验和不足，立足本职岗位，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉。
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