俞振蔚述职
发布时间：2014-06-25
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录入者：俞振蔚
本学年，我在校长室、教导处的正确领导下，根据学校提出的工作思路和工作要求，围绕自己条线上分管的工作，较好地完成了各项任务，现将一学年的工作总结如下：
一、常规工作，琐碎平凡。
1、在整个一学年中，除了在开学之前安排好教师的课务外，还根据学校的需要，多次更改教师的课务，老师生病请教期间、学生比赛、教师活动……总是戏说自己把课表都改活了。虽然烦不胜烦，但总是细心又细心地做好这项工作，因为这影响到学校正常的教学秩序。
2、每个学年初，我们教务部门还配合学校各个科室，做好了师徒结对安排，教师办公室安排，副班主任的配备等一系列工作，使学校工作步入了常规。
3、每学期开学的一个月内，我们要认真填报各类上报资料和数据。教务部门经手的报表种类繁多，有期初报表，流生报表，基层报表，流动儿童基本信息、汇总报表，新生信息报表……看似一份，其实2个，1个中心校，全片汇总，还要带上利民外来工小学，每一份总要做上好几天。虽然很繁琐，但基本上能保质保量的完成任务。
4、电子学籍工作琐碎而重要。继2009年暑假武进区全面推开电子学籍工作以来，2011年暑假又全面推开江苏省电子学籍，2013年推开国家级电子学籍，几套学籍的使用，操作不同，方法不同，大大增加了工作量，但是按照要求，不厌其烦地一点点去做：数百个学生的异动，手工操作，有的学生转学时明明说是回原籍，结果过了几天又去了区内其他学校，只能再去异动申请，反反复复；电子学籍抽查工作中，学籍号重复、身份证重复的学生有二、三十人之多，能够自己解决的自己动手，不能解决的逐个打电话通知班主任收集信息，再返工；一年级新生学籍会审中，556个新生的资料（户口本、暂住证、计划生育证、劳动合同等）逐一过关，第一轮下来数百人资料不齐，发回重新收集，第二轮下来，还是几十人收集不齐资料；六年级毕业生448张毕业生登记表中的信息，班主任一一导入，4483张毕业生登记表一一审查、上报，汇总表的填写……这些工作虽然琐碎，但是非常重要，我总是认真对待。
5、家校联系工作是学校和家长沟通的桥梁，是建立学校良好声誉的途径。本学年中，我们在家长会方面进行了一些创新举措，把家长会的权限下放到各个年级。各个年级八仙过海，各显神通，有的家长和学生互动，有的向家长展示课堂风采……通过一学年的尝试，效果不错。
6、暑寒假作业检查落实处。每学期开学第一周，教务处就抽查了各个年级的暑寒假作业，目的在于提醒各位教师都能注重暑寒假作业布置的量，不加重学生的课业负担，同时认真处理暑寒假作业，避免只重视布置，不重视检查得情况，同时认识到暑寒假作业是学校教育教学工作的一部分，是提高学业质量的一个手段。
7、每学期一次的片级写字比赛，低年级的拼音、识字、口算过关，小报比赛、英语各项过关测试、课外阅读竞赛……这些常规教学工作也都能有条不紊地展开。
二、重点工作，扎实推进。
1、六年级毕业班是学校工作的脸面，毕业班的教学质量更是学校向社会展示的一个重要窗口，因此，开学伊始，我们教务处就召开了毕业班教师会议；3月份，我们又召开了毕业班学生会议，为毕业班学生指明了方向，树立了信心，激发了热情；5月份，我们还召开了毕业班家长会，为调整好学生的心态，端正学习态度，顺利进入初中学习有很大帮助；5月份我们还迎接了区六年级的素养考试，花名册的填写，考务工作的安排，学生之前的模拟练习，一切井然有序； 6月份，我们隆重举行了毕业考试、毕业班篮球赛和毕业典礼。就是通过这样一次次的活动，我们六年级学生顺利完成了小学阶段的任务，成为了一名名合格的小学毕业生。
2、课堂教学效益稳抓不放。课堂教学是学校的生命线，本学年，我们开展了新教师汇报课、交流教师展示课、湖塘协作片有度课堂探讨等一系列课堂教学活动，这些活动的开展为每位教师提供了一次宝贵的学习、交流、研讨、提升的机会，相信在以后的教学中，老师们一定会努力提升素养，用富有童趣的语言、机智的应变能力来打造有度课堂，也为我校高效课堂改革的深入实施增添浓墨重彩的一笔。
3、能力促进小组活动丰富多彩。我们加大了能力促进小组活动的力度。在第一届能力促进小组的基础上，我们成立了由骨干教师组成的第二届新的能力促进小组，他们积极参加各项研讨活动，有时上公开课，有时进行讲座，有时进行教学沙龙，有时举行基本功的竞赛，有时跨学科听课，面向全片教师，为全体教师作表率。期末我们又进行了能力促进小组过关、展示活动，一方面促进给骨干教师加压力，另一方面促进了他们的成长。
三、队伍建设，任重道远。
教师队伍是学校的生命力，为此，我们教务部门在教师队伍建设中也做了一些工作：
1、理论学习有创新。教师是学校的基础，教师的精神状态、工作态度、学识水平、创新意识，深刻影响着教育质量的提高，影响着学生的成长，影响着学校的可持续发展。为此，我们集团积极把师资的开发建设作为学校生存与发展的依靠对象。为进一步加大教师培养力度，努力提升教师的专业理论水平和教学实践能力，期初，我集团开启了一次别开生面的期初教师学习，全体教师根据上学期末《校本教研工作计划》安排，进行了相关科目的课程理论考试。其中，35周岁以下的老师闭卷考试，35周岁以上的老师开卷考试。这种创新方式的理论学习，提升了教师内涵。
2、为提高新教师的业务素质，我们教务处暑期就举行了为期两天的新教师培训，请学校各学科代表讲解了我校的教学常规，请优秀班主任介绍了工作经验，新教师还学习了学科理论，每人备了一节课，并进行了说课。短短两天的培训，让新教师顺利地走上了工作岗位，为学校的正常教学奠定了基础。
3、新教师上岗前，教务处给他们每个人配备了学科师傅和班主任师傅。要求学科师傅带好徒弟，一句一句地教好徒弟的课堂教学，并经常给徒弟上示范课，而徒好每上一节课，备的教案都要得到师傅的认可方能走进教室。班主任工作则有班主任师傅手把手地按照学校要求教好，从而让新教师迅速成长起来。
4、更加重视了教研组的建设，在原先集体备课的基础上，又增添了更为科学合理的每单元大备课。本学期，我们把教研组建设当成常规工作来抓，改革了教研组活动的方式，以中心校为首开展集团性的研讨活动，既传承了过去各阶段、各校区单独研讨的方式，又在中心校敞开面向各校区，某阶段敞开面向其他阶段的，某学科敞开面向其他学科，这种既独立又敞开式的教研组活动打破了常规，拓展了教师的视野。双周教研组活动定计划、定人员、定时间、定地点、定内容，单周五通过校园网向集团老师公告，形式除了集体备课、公开上课、评课以外，还开展了学术沙龙、看录像、理论学习、命题比赛、说课、针对某一片段评析等，让先进的教学理念牢牢扎根于全集团每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。这些活动，为教师的专业成长搭建了舞台。本学年，我集团教研组研究氛围浓厚，教师整体素质较高，有一定的理论功底，每位教师都有话语权，展现出来的教研活动是真实的，史扎实的，是切实的，同时能够围绕课题，有度展开活动。
四、教育教学，路途漫漫。
在担任教务处相关工作的同时，我担任三（5）班的数学教学。在教学工作中，我把教好学生，让学生成功，作为自己最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的小学数学教师，我研究的问题是如何具有新的教学理念、如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，显现出独特的上课风格，因而一直激励自己朝着这方面努力，虽然做得还不够，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。虽然本学年没有担任班主任工作，但我比以往更关注这个班级的学生，家长不识字的，在外地的……面对着这些，我坚持的是耐心和细心，我尊重他们，努力地去了解他们，尽量走到他们当中去，和他们聊天。同时让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友。一个学年下来，虽说不是顺顺当当，但是得到了家长的支持，孩子的认同。教育教学，路途漫漫，我将坚持不懈地走下去。
五、问题反思。
在工作中我们也感到一些问题的存在：如教师队伍的建设，师徒结对，新教师培训、班主任工作艺术的提高、兼职术科教师业务能力的提高、工作多年的教师素质的提高，所有教师的终身学习、培训；教学质量的提高；电子学籍的完善；家校联系的有效性…… 工作的开展再扎实一些，主动一些，创造性更多一些，将是我的追求。
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