王华英述职报告
发布时间：2014-06-25
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来源：本站原创
录入者：王华英
述 职 报 告
杨区小学 王华英
转眼，一学年又在这样不知不觉中度过了。回顾这一年，有艰辛，有迷茫，有欢乐，有温暖,大家一起在温馨的团队中前行：
一、加强师德建设,全面提升教师形象。
教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。教师的一言一行、一举一动都通过学生的眼睛在心灵的底片上留下影像,对他们的精神世界起着润物细无声的作用。正如叶圣陶先生说过:"教育工作者的全部工作,就是为人师表"。所以加强师德建设,全面提升教师形象,是提高学校教育教学质量的先决条件。
1、加强教师的政治理论学习。引导教师转变教育思想,更新教育观念,积极探索和实践"以人为本"的新课程改革,鼓励教师成为终身学习的先行者。
2、养成良好的师德规范。在教师中大力提倡“敬业爱岗,为人师表,教书育人” 的师德规范。要求所有教师要换位思考，要站在外来民工的角度为他们考虑，对每一位外来民工子女多一份关爱，多一份耐心，多一份细心，对家长多一份宽容，多一份理解；在教育局的统一部署下积极投入到师德建设的大讨论，大反思活动中，进一步提升教师的师德修养；通过开展“教师走进学生家”“我为孩子送温暖”“道德讲堂”等活动，进一步把师德建设落到实处，树立了杨区小学教师的形象。使家长对学校放心，对教师放心，更对自己的子女放心。现在，我校教职工的思想道德水平有了极大的提高，人人为学生着想，为学校尽力，教职工的精神风貌、自身形象焕然一新，赢得了社会的良好口碑。
二、强化德育工作，注重养成教育，提升学生思想素质。
学生的德育工作，是学校工作的重中之重。本学期我校在以往德育工作的基础上，德育的广度、深度等方面得到进一步加强。
1、加强德育队伍建设。班主任是学校德育工作的主要成员，，我校通过“班级管理我来谈”“我的问题我来找”等活动，提高班主任的工作水平，并通过调查、座谈会、检查等形式，对班主任及教师的德育工作情况进行了检查和反馈，针对检查中发现的问题或薄弱环节均做出了具体要求与布置。同时，对于新班主任的培养更是做到“一对一”辅导，学校德育队伍齐头并进，形成积极向上的良好氛围。
2、构建了“社会、家庭、学校”德育工作网络。德育工作离不开社会、家庭的配合，本学期，学校除了以家校联系卡、校讯通、告家长书等形式加强与社会、家庭联系外，更是利用家长会，邀请家庭教育专家与家长面对面，共同商讨孩子的教育问题；期末，全校开展“教师走进学生家”的活动，人人参与，真切了解孩子、家长生活的环境，从而针对性的制定更适切的教育方式，使孩子健康成长。
3、通过各种活动，养成良好的习惯，提升道德水平。良好行为习惯是良好思想品德的基础。一学期来，我校利用国旗下讲话、广播、板报等形式对学生的思想品德进行全方位的熏陶和教育；相继开展了“队歌国歌我来唱”、“羞答答的玫瑰静悄悄的开”、“自理能力大pk”、“我是环保小卫士”、等活动，引导全校学生树立积极向上的高尚思想道德情操，自觉养成自律、诚信、富有社会责任感的良好行为习惯。继续开展文明班队检查评比工作，全校上下呈现“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，促进了学生良好行为规范与学习习惯的养成。使班风学风校风得到进一步加强。
三、强化教学工作，狠抓课堂教学
学校要赢得社会的认可，让家长满意，就必须千方百计提高教育教学质量，教育质量是学校的生命线。本学期，我校一直把教学作为学校的中心工作，一刻也不曾放松过。
1、加强课程建设，规范教学行为。本学期教导处坚持经常性的查课，对查课中发现的问题做出详细的记录，并及时与任课老师进行交流、反馈，从而规范教师的教学行为，力求杜绝教师上课迟到、拖堂、占课、随意换课，等行为，帮助教师树立课程法规意识，真正做到开齐课程，开足课时，以确保学生的全面发展。
2、加强校本教研，提升教学水平。上好课是提高教学质量的关键，而教师是上好课的根本，所以，本学期，学校一如既往的做好教师的提升工作：（1）加强教师业务理论的指导与学习，加快教师观念的转变和教师理念的提升，通过教师参加专业学习培训、网络教学学习、课程标准考试等多种形式，提升教师现代教育业务及理论水平。（2）在中心校本部的统一部署下，继续以教研组活动为主要形式，进行备课、听课、上课、议课等程序，使每次教研活动都有所得。(3)把能力促进小组作为青年教师成长的舞台，压担子，提要求，常活动，使青年教师迅速发展。(4)三年以内新教师把“三个一工程”和青蓝工程结合起来，做到师傅带、徒弟学，共同提高的良好氛围。新教师的展示课得到了全体教师的一致好评。（5）校本教研的切实开展，极大地提高了教师们的教育科研能力与教学水平，本学年我校有多名教师的教育教学论文获奖。(数据）（教师之窗）
3、加强学科教学与活动竞赛工作，全面提高教学质量。
本学期,教导处对教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测等常规的各个环节提出了明确的要求，并进行长效管理，促使老师用研究的方式开展学科教学，提高学生素质，提高教学质量：（1）用专任教师月岗位考核和班主任月岗位考核规范教师的教学行为。(2)对薄弱班级通过谈话、分析、诊断、提供帮助等环节，实行跟踪管理。(3) 重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体少”的现象，这对学科成绩提高影响很大。我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，努力做好作业设计和批改，一手抓差生转化，一手抓优生培养。在本学期的几次学科调研中，学生的学科成绩都有了不同程度的提升。同时，学校也积极为孩子搭建舞台，组织他们参加各项活动，孩子们积极投入：在“童眼看花博”绘画比赛中，我校有两名学生的作品获奖，在“天眼杯”绘画比赛中，有5人获优秀奖，在青少年科技竞赛中，两名学生的绘画作品获二等奖。在马杭片跳绳踢毽比赛中，男子子踢毽获第一名，男女生跳绳分获第一名，其中刘钰同学还代表马小本部参加了区比赛，获得好成绩。四名同学在金钥匙科技竞赛中获奖。
四、强化管理，加强后勤服务，打造安全文明和谐校园。
1、 总务处坚持后勤为教育教学服务，为师生生活服务的方向，发扬“优质高效”的工作作风，对学校经费开源节流，加强管理，不断增强服务意识，提高服务质量和水平。
2、加强学校安全管理，保证学校教学有序正常开展。
安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作皆成一句空话,鉴于此,学校一向重视安全工作：（1）本学年，本学期学校因为广电东路拓宽，涉及学校食堂、厕所的拆除、新建工作，后勤部门精心安排，严格管理，教师值日，全面到位，使在建工程保质保量完成。（2）门卫制度，坚持出入人员的登记、出示假条制度。（3）与教师签订了安全状况责任书，做到每人讲安全，心中有安全。(4)进行了班级安全板报的评比、消防安全演习等活动，全校师生的安全意识得到了大幅度提高。
自身教育教学工作：
在做好管理工作的同时，我也始终牢记自己是一名数学老师，坚持上好每一节课，坚持认真批改每一本作业，坚持做好后进生转化工作，协助班主任做好班级管理工作，也会抽时间阅读一些教育教学杂志，给自己充电，也有一些收获：一篇文章发表于省级刊物，一篇德育论文获武进区二等奖，一篇随笔发表于武进教育《教师之窗》，指导的学生征文发表于武进教育《学生园地》。一名学生获武进区数学比赛三等奖。
总之,在上级的领导下,通过全校师生的共同努力,一学年来,我校的各项工作都取得了长足的进步,得到了上级领导的充分肯定。回顾过去，我勤勉工作，憧憬未来，我还有许多工作必须面对：
1、由于各种客观原因，学校还必须保留，改善学校办学条件成为了我首要思考的问题：（1）学生活动空间的扩大。学校虽然有150米的跑道，但因为是煤渣材质，学生每次在跑道上跑步，都会扬起很多灰尘，严重影响学生身体健康。所以，学校只能叫停学生在跑道上活动。严重影响大课间活动的开展。为保证“每天锻炼一小时”能真正落到实处，煤渣跑道急需更换成塑胶跑道。
2、学校矗立在废墟中，有风的时候，纺织工业园区还有异味飘来。我和教师们还必须在这样的环境下长期坚守，老师们做好心理准备了吗？我和老师怎样无怨无悔的走过？教师的师德水平如何进一步提升？
3、教师的懈怠呼之欲出，“休克鱼”现象比较严重，表现比较突出的是教师教科研能力在校区中明显处于下游，如何调动教师的工作积极性，使自主发展成为一种习惯？
4、自身专业水平感觉明显下降，如何在年龄增长、记忆力下降的情况下让自己的专业水平有所提升？
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