杨建媛个人述职　　

（2013—2014学年度）　　

各位领导老师：　　

在过去的一个学年里，我的工作得到各级领导和各位教师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢!　　

　　总结本学年的工作，我执教五年级一个班的数学课、美术课，是分管城东小学教学的副校长，由于教导处陈霞交流在外，还接管一些以前她的相关工作。如：课程安排、教师考勤、教师考核、临时代课安排、新生入学、各类考试安排、教研活动安排、学籍管理、档案管理等事务性工作。本学期我是全身心地投入教育工作，尽自己最大的努力恪尽职守，兢兢业业，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对学生、对教师、对工作、对学校负一份职责。　　

　　一、对学生负责，关注学生的发展。　　

在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，我没有因为长期教数学学科而放松对自己的要求，数学学科更要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，我坚持认真备教材、备学生，还经常到网上收集与授课相关的信息，在我的课堂上不仅仅是端正的坐姿，更多的是学生开心的笑声，课堂40分钟已不再漫长，没事的时候我也总是喜欢到班上去看看、转转，关注上课特别调皮的学生，偶遇班级里的一些突发事件，总是会协助班主任一起解决，让学生感受到老师真的是在关心他们，还经常与家长沟通交流，使这些外来务工人员的家长们感受到老师和学校对他孩子的负责和重视，从而信任老师、信任学校，因此我给出的一些意见和建议也都很重视，这样，由于家校对学生的目标一致，学生就更安心于当前的学习生活，良好的班风也逐步形成。　　

我坚信：只有当学生接受了你这个教师，才可能以主动的态度接受你的教育。所以不管工作有多忙，我坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我坚信：只要乐岗敬业，定会有所收获。因此，我班学生学习数学的热情很高，涌现出了许多爱问为什么，爱专研思考题的学生，数学成绩自接受以来稳步提高。　　

　　二、对教师负责，为教师的发展着想。　　

　　新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领。　　

　　教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关。积极宣传发动广大教师外出听课、撰写论文、上公开示范课，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会，并能通过外出学习、校培、自培达到熟练掌握并运用于教学，服务于教学，让教师受益，学生受益。第一学期，我校的蒋婷婷老师通过自己的努力通过了武进区青年教师基本功竞赛的第一关的理论考核，在进入第二轮的个人素养综合测评的备战阶段，我多方协调，指导并督促她在各个层面的教师研讨中首先发言，挖掘她各方面的潜能，锻炼她的口头表达能力，在最后的比赛中，良好的临场发挥，把她原先靠后的排名向前提了许多，获得了三等奖。　　

　　三、对工作负责，增强服务意识。　　

　　兼职教导主任的一些工作，我努力做好校长的助手，并协调好教师，认真细致地做好以下几方面工作：　　

　　1、在校长的指导下，制订切实可行的教育教学工作计划、教师培训计划，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注重总结教育教学方面的经验。　　

　　2、执行教导处工作方面的有关规章制度的检查、考核、考勤，负责好教学工作的常规检查，为学校量化考核考评教师提供有力依据。　　

　　3、认真做好课程设置、课表安排工作。严格按课程计划开足开齐课程。　　

4、开学初，为转入学生安排统一考试并及时办理学籍增补。　　

5、学期初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，并及时办理了新生电子学籍；上学期末，根据国家教育部相关学籍的要求，协同全体班主任，对全校学生的学籍在省网和区网中进行整理修改，顺利完成与全国学籍联网的相关工作。　　

6、对各年级的教案、作业、备课等及时进行常规检查，并写出反馈意见及建议，并及时总结。　　

　　7、对学校学科调研、学区检测组织工作进行了安排，各科教师写好年级试卷分析。　　

　　8、组织开展“英语教师教学质量分析会” “低年级语数教师就分科教学后的心得交流”，通过分析查找教学中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。　　

　　9、安排“师徒结对”活动及领导随机听课，促进教师专业能力的提升。　　

　　10、根据工作分工，整理条线档案。　　

　  四、对学校负责，反思存在的不足。　　

　　任何事情都是在不断的反思--改进--再反思--再改进的过程中不断的发展完善。我分管的工作还存在许多需改进的地方：　　

1、培养青年教师方面：应创造更多的机会和条件，使更多的青年教师走出去，带进来，人人都能成为学校教育教学骨干，成为武进区、常州市名教师，大力提升教师素质。　　

2、学校的每一项工作，都需要注重过程与结果的统一，以优化的过程去争取优化的结果，走内涵发展的道路。　　

　　3、个人在学科教学方面，风格尚不明朗，总结反思不够深刻，理论研究比较肤浅，专业引领欠缺，工作中还时有急躁情绪，自身修养有待提高。文章发表获奖还停留在完成任务上，教师之窗发文2篇，读书征文1篇市三等奖，2篇片内获奖，论文一篇发表《新课程》，一篇获师陶杯三等奖，一篇区电教一等奖，集团教研组公开课2节。　　

　　对学校负有一定的责任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的工作，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲。教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，作为分管教学又兼职教导，需要我更多的耐心和细心。我将继续一如既往地尽自己的最大努力为学校服务，为各位教师服务，为广大学生服务。我也期待着下学年，我们合作得更愉快　　

最后，衷心地期盼我们的学校越办越好，越办越有特色!　　

武进区城东小学 杨建媛　　

2014-6-25