周建强述职报告
发布时间：2014-06-25
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来源：本站原创
录入者：周建强
光阴荏苒，又到一年总结时，回顾一年来自己的思想、学习、工作等各方面的情况，深感离不开领导的关心，兄弟部门的支持和同事们的理解和帮助。回顾这一学年，本人能够努力工作，勤恳地做好德育办管理工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现从履行岗位职责、廉洁自律等方面总结如下：
一、严于律己，加强学习
一年来，本人一直在各方面严格要求自己，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，关心国家大事。加强师德修养，尊敬领导、团结同事、对人真诚、热爱学生，毫不松懈地提高自己的综合素质和能力。积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，全面做好教学工作与管理工作，以“有度，向善，公正，责任”来衡量自己，约束自己，务求能成为一名符合现代要求的新型老师。
一年来，本人利用假期参加扬州大学在职研究生进修，挤出时间翻阅《辅导员》、《中国德育》等杂志，积极参加“储宁玲名师工作室”活动，在校长们的支持下，去年11月19日至23日还参加了浙江省宁波市举办的“2013全国少先队活动课辅导能力提高班”，活动研讨期间，本人与皇甫专家面对面，谈设计、话意图，积极参与少先队活动课的研讨，由于表现出色，本人撰写的活动方案在88篇案例中脱颖而出（共选3篇），最终入编2013年12月份《少先队活动》杂志，每次的学习与充电都让我受益匪浅。
二、履行职责，尽心尽责
本学年，我继续第9年担任六年级两个班的英语、一个班的二年级体育（每周10节英语+3节体育）、负责德育办、少先队工作并兼任工会委员一职。工作中毫无怨言，积极配合教研组工作，认真对待每堂课，全面了解教学大纲，吃透教本和教参，做好教学过程中的备、讲、批、辅工作。在钻研教学内容的基础上，既备学生，又备教材，设计好教学方案，教学中以“有度”为原则，采用直观教学法、情景教学法，突出学生主体地位，发挥教师主导作用，照顾好不同情况的学生，分层分批辅导，加强对学生自主能力的培养，努力提高课堂教学质量。另外，在德育办工作方面呈现以下五大块：
（一）常规阵地 孕幸福
为了潜移默化地让学生养成良好习惯，本学年我校少先队部门继续坚持文明监督岗每天都监督；每周一举行隆重的升旗仪式，旗手由4-6年级各中队选拔优秀队员担任，校园网公布其事迹介绍，各中队围绕时事主题自行开展国旗下讲话；南田电视台每两周播放一次；每月根据学校大队部公布的主题及时更换一次黑板报与校园橱窗，并在校园网公布通知与评比结果；主题队会轮流开展；鼓号队训练。特别是为了更好地让队员传承南田精神，我校新建了南田遗韵馆，现在成为我校德育的活动基地，小讲解员训练有素，让参观者充分感受了南田先生的高雅品格。
（二）环境熏陶 绘幸福
1、校园环境布置。我校结合学校文化理念，提炼了南田文化精髓，学校命名了学校的五场、六路、七园、八楼。努力让文化落地成为文明，从而使环境文化成为一种无声的教科书，使学生在不经意间已陶醉其中，感受着幸福校园的不竭魅力。
2、班级文化布置。本学年我校继续开展班级文化评比活动，在辅导员老师的带领下，根据我校“五小标兵（包括学习小主人、礼仪小标兵、健康小天使、才艺小明星、自理小能手五个方面）”及“十大好习惯”的目标，每个中队的每个队员都积极参与讨论、研究，最终形成自己中队的名称、目标、口号、寄语、条例等等，并张贴于教室外墙壁，还放入各中队网站进行自我学习、自我约束、自我管理，针对自己的薄弱方面进行改进，养成良好的行为规范，大队部进行定期与不定期抽查，监督队员们朝着自己中队制定的目标顺利前进，为他们将来踏入社会、创造幸福奠定了无形的基础。
（三）组织建设 导幸福
1、小干部队伍建设。本学年，我校大队部更加重视对小干部队伍的培训。大队委员的竞选与我校“幸福大舞台”相结合，让小能人们走上了适合自己的岗位；每两周一次的队委会议，使他们明白自己的日常工作职责，每次主题活动观摩，队干部都要发表自己的见解；每次大队部的活动，如入队仪式、义演、义卖，都是他们团结协作的好机会。时逢武进区第六次少代会召开之际，我校大队部还组织队员们积极参加“我的小题案”活动。每学期大队部还对各个岗位上的大队委员及各班队员进行考核与评比，评出“优秀服务员”、“优秀队干部”、 “优秀鼓号队员”、“幸福飞马奖之五小标兵”等，让孩子们更容易将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》内化成自己的道德行为，努力营造出德育与智育、德育与体育、德育与社会发展相互促进、协调发展的幸福氛围。
2、辅导员队伍建设。本学年，继续强化德育队伍理论学习、培训提高制度和保障措施，定期召开辅导员会议，城东、杨区校区还开展了马杭片级队活动观摩，经常组织学习德育有关文件和举办德育培训班，认真开展教育思想大讨论，研究和探讨德育工作，有学习笔记和心得体会，组织开展了师德沙龙活动，各位参与老师积极发言谈心得体会，相互切磋，增强了老师们做好德育工作的信心。郑丽虹、徐莹等大中队辅导员还参加了全国德育工作培训，进一步提高了德育工作骨干人员的引领作用。另外还抓好主题观摩这个活动平台，本学年每个中队都按计划进行了“五彩活动”及相关的中队主题活动观摩，并进行了活动点评，效果显著。重新完善了《班主任考核》、《辅导员岗位考核》等条例，六一期间还开展了“南田育人奖”评比活动，正确引导教师向专业化发展，提高育人艺术，增强育人成效，在全体辅导员队伍中，能形成良好的比、追、赶的好氛围。
3、家委会制度建设。我校秉承公正、公平、公开的原则，今年继续完善家长委员会建设，还邀请家长们来学校一起聆听“学会感恩”的专场演讲，六一期间邀请家委会成员共同表演、共同庆祝的同时还表彰了马小集团69位“最美家长”。以“一切为了孩子的幸福”为共同目标，共同孕育着一批批德智体美劳全面发展的好少年！
（四）活动助推 育幸福
1、幸福舞台周周演 （以“艺”熏德）
多才多艺的南田先生以诗书画为三绝，这是名贵的艺人资源，我校着力打造艺术特色学校，并取得了丰硕成果。“我演你看，你演我看”已经成为每位马小队员耳熟能详的口号，为丰富队员的学习生活，发展艺术特长，展示生命个性，践行“从幸福走向幸福”的理念，我校少先队大队部在本学年持续推出“幸福大舞台”周周演、月月演的活动。“幸福大舞台”活动每周一次，各中队角逐出周冠军参加月赛，继而评出月冠军。每一期的活动都能保质保量按时按点地顺利完成。其实，欢歌笑语背后，都集结着每位队员和每位中队辅导员的汗水和智慧，为了演好一个节目，她们时常舍弃休息的时间，幸苦的编排。每一期的幸福大舞台节目都精彩纷呈，主题鲜明，形式多样，艺术性、观赏性、教育性突出。或有曼妙的舞姿，或有悠扬的音乐，或有美妙的歌声，或有幽默的笑话，或有诙谐的小品。其中还不乏队员原创的节目，活动现场处处洋溢着队员们的喜悦与幸福。
2、五小争章月月评 （以“评”启德）
为了继承南田先生以礼待人的行为品质，我校结合流动儿童人数已占全校人数80%以上的实际情况实行了“五小标兵评比”的养成教育制度。今年我校继续实行五小评比制度，五小包括学习小主人、礼仪小标兵、健康小天使、才艺小明星、自理小能手五个方面，各个年段都有自己的五小评比要求，根据自己的实际情况分阶段、分目标进行自我学习、自我约束、自我管理，针对自己的薄弱方面进行努力，老师、同学、家长三者结合进行评价，达到自我评价与他人评价相结合的多元化评价网络。每月都会产生各自中队的五小标兵，在班级的基础上产生校级五小标兵，并在六一节进行大型表彰活动。五小争章活动较好地规范了我校流动儿童各方面的行为习惯，使孩子们具有良好的行为规范，为自己将来踏入社会、创造幸福奠定了基础。
3、传统佳节年年晒 （以“节”促德）
今年，我校继续围绕教师节、重阳节、建队日、中秋节、国庆节、元旦、元宵节、学雷锋日、妇女节、植树节、劳动节、六一的表彰会等重大节日和纪念日，着重抓好传统美德教育，并结合时事元素中国第八届花博会、 “五彩靓武进”活动及区六次少代会的召开，让队员学会从小关心国家大事，在校园、在家里、在社区搞活动、谈感悟，开拓学生的视野，提升学生的品味，让学生在活动中感受中华民族的传统美德及今天幸福生活的来之不易，懂得感恩伟大的中国共产党。我校低年级层面的“我要入队啦！”、中年级层面的“清明祭南田”、高年级层面的“五彩花博”、全校层面的 “学会感恩”、“文明·礼仪·我行”等主题活动都给队员们留下了永不退色的回忆。他们用稚嫩的小手、诚挚的爱心诠释着对幸福最朴实的理解，无声地继承着南田先生之大爱美德。
4、多彩活动期期靓 （以“行”靓德）
1月，“幸福舞台成就梦想”艺选课汇报暨庆元旦艺术节活动进一步激发了队员对艺术的兴趣爱好，陶冶了他们的性情，培养和提高了队员欣赏美、创造美的能力，使艺术之星脱颖而出。马小南田少儿书画社队员还开展了“写春联送祝福”活动，表达对新年的期盼之情。另外，群雁高飞头雁带——马杭中心小学“辅导员工作精细化管理”掠影；做一名有魅力的辅导员——马杭中心小学开展师德大讨论之班主任专业化成长大讨论等活动的开展，进一步加强了辅导员队伍建设。
2月，“开启新希望,承载新梦想”的春季开学典礼及马小全体师生学《感动中国》正能量的活动进一步坚定了师生们对新学期的幸福目标与方向。
3月，围绕“感恩生命”主题先后开展了“一份爱意，美丽童缘”、“三八送祝福”、“我为两会添份绿”等三个系列活动，进一步加深了队员对生命的幸福理解与尊重。
4月，“清明祭南田”、“网上祭英烈” 活动的开展，增强了孩子们的历史使命感，民族责任心，使他们深刻明白了今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，应该好好珍惜。“美丽中国 美术家行动”写生作品巡展暨常州市储宁玲少先队名师工作室“蒲公英计划艺术之旅”（第十站）也走进了马杭中心小学，在现场雕塑与作画的互动声中，为马小师生献上了一顿栩栩如生的艺术盛宴，充满动感的恽南田雕塑将时刻激励孩子们学习南田先生清雅脱俗、坚持不懈的高贵品质，活动取得了圆满成功。4月22日下午，中国“感恩教育校园万里行”报告团崔韦讲师走进我校，举行了一场以“感恩我们要行动”为主题的感恩教育报告会。我校两千多名师生、家长齐聚操场，参加了此次演讲会，进一步唤醒了队员的感恩意识、责任意识、自立意识，提升了幸福感。
5月，围绕“文明·礼仪·我行”，我校少先队开展了文明礼仪常规教育，日常行为重礼仪、升旗仪式树礼仪、队课活动话礼仪、板报评比画礼仪、幸福舞台唱礼仪、礼仪标兵赞礼仪等系列活动及“我是劳动小能手”活动的开展，时刻提醒队员们争做一名讲文明、懂礼仪、清廉守纪、阳光向上的智慧幸福幸福娃。
6月，在“幸福剧场观义演、礼物派发喜开颜、游园活动乐开怀”三个狂欢场景中，队员们的欢笑与汗水证明着一切，他们累着却幸福着，在义演节目中还表彰了一批表现突出的五小标兵，给予“幸福飞马奖”的称号，在孩子们自己的节日里留下了一段幸福而美好的回忆。
三、成绩显著，任重道远
1、个人方面的成绩：
本学年，在六年级多次英语调研中，多次获优秀率、平均分第一、第二；《浅谈外来工子女英语学习自信心的培养》发表在省级刊物（2013年8月）；一篇英语论文、一个英语多媒体课件均获武进区二等奖（2013年12月）；在2012年“红领巾寻访江苏精神”全省小记者采访活动中荣获优秀辅导奖、南田小记者团《思者常新后来居上》在2012年“红领巾寻访江苏精神”全省小记者采访活动中被评为优秀活动并编入《红领巾寻访江苏精神》一书（2013、06）；参与江苏省《少先队组织根本任务基本层面工作读本》的撰稿工作（2013、06）；撰写的《南田学子 畅谈梦想》获常州市“红领巾相约中国梦”主题队会案例评选二等奖（2013、11）；荣获常州市“优秀辅导员”荣誉称号（2013、11）；撰写的队课案例发表在《少先队活动》杂志上（2013、12）；参加“2013年江苏省少先队辅导员风采大赛”，荣获“优秀答题手”、“优秀选手”两个大奖项，常州代表队荣获团体总分一等奖（2013、12）；《灯光照我心，灯光助你行》获马杭片读书笔记一等奖（2013、08）；获马杭片“教科研先进个人”称号（2013、08）；辅导的“惜福娃”小社团获江苏省“美丽江苏小主人”优秀环保社团（2014.01）；指导的《小小少年话队风》获江苏省“少先队活动优秀课评比”二等奖（2014.02）；《惜福娃，在行动》荣获区少先队小课题一等奖（2014.03）；撰写的《在服务引导中，培养流动儿童爱党、爱社会主义国家朴素感情的研究》课题报告获2013年度江苏省少先队教育科研论文二等奖、武进区一等奖；指导吴文静同学的标语作品在第六届“生命之水”主题教育活动中，荣获主题标语小学组优秀奖；荣获“2013年度武进区少先队优秀通讯员”荣誉称号（2014.03）；以总分第一的好成绩被评为 “武进区十佳少先队辅导员”（2014.06）。
2、其他层面的成绩：
一年来，我校少先队近60篇通讯报道发至江苏省、武进区少先队网站。2013年9月，城东校区由贺小刚老师辅导凌佳惠队员参加“花博小天使”评选活动，荣获一等奖；2013年10月，五年级全体辅导员老师负责的《关于“中国式过马路”问题的研究与思考》、《关于限塑令问题的调查研究》两个公民教育活动分获常州市一、二等奖；周建强老师撰写的“七彩的夏日”获常州市暑期活动创新案例评比活动中获三等奖；2013年11月，在全国青少年“学习雷锋好榜样”读书活动中，我校周小萍校长荣获全国优秀指导奖；原六（5）中队邹秀娣老师 指导林莹、于娟娟 手抄报 均获三等奖； 2013年12月，周建强老师撰写的《小公民忙大活动》获武进区低碳德育精品奖；在常州市“红领巾相约中国梦”主题队会案例评选活动中，我校周建强、钱红梅老师撰写的《南田学子 畅谈梦想》获二等奖；徐惠英、李维老师撰写的《我们十岁啦》获三等奖；城东校区课题组撰写的《基岩标少年科学院的建设与活动研究》中期报告荣获江苏省少年儿童研究会少年科学院建设与发展专业委员会第十二次年会学术论文评比一等奖第一名；周建强老师参加“2013年江苏省少先队辅导员风采大赛”，常州代表队荣获团体总分一等奖。
我校少先队工作在2013年度又一次被评为少先队基础建设“五星级单位” （2014.03）；荣获2013年度武进区少先队“五彩队日”竞赛活动优秀组织奖（2014.03）；荣获“2013年度武进区少先队宣传工作先进集体”荣誉称号（2014.03）；周建强、徐莹、沈小伟设计拍摄的 《小小少年话队风》获江苏省“少先队活动优秀课评比”二等奖（2014.02）；在2013年度武进区“五彩队缤纷”（中队组）竞赛活动丁晓雪老师指导的《亲亲祖国妈妈》获一等奖、刘洁老师指导的《文明礼仪我能行，文明礼仪我先行》获二等奖、吴敏菊老师指导的《向雷锋叔叔敬礼》获二等奖；在2013年度武进区五彩杯小课题评比活动中，周小萍、周建强老师指导的《惜福娃，在行动》荣获一等奖（2014.03）、张晓丹老师指导的《相约花博，文明武进》荣获三等奖（2014.03）；在武进区2013年度团队观摩活动评比中，《南田学子话梦想》等7个活动荣获一、二、三等奖（2014.03）；在武进区2012年度少先队优秀论文、科研成果、活动案例评比活动中，《在服务引导中，培养流动儿童爱党、爱社会主义国家朴素感情的研究》等22篇文章获一、二、三等奖（2014.03）；城东校区 杨筱艳、唐文亚 撰写的《基岩标少年科学院的建设与活动研究》中期报告获2013年度江苏省少先队教育科研论文二等奖；马杭中心小学杨丹老师、马杭杨区校区 蒋素芬老师被评为“武进区优秀班主任”；马杭城东校区 谢雯燕 被评为“武进区德育先进工作者”；马杭中心小学马璟老师指导付晶晶同学的作品《水，生命之源系列之六：欢快》 在第六届“生命之水”主题教育活动中，荣获主题绘画小学组三等奖；在2014年“颂英烈 爱国筑梦 奋斗圆梦”文艺展演活动中，马杭中心小学表演的《小兵训练营》荣获最佳演出奖（一等奖）及优秀组织奖；周小萍、骆英被评为优秀指导老师；马杭中心小学潘兴芳老师荣获“常州市优秀班主任”称号。城东校区唐文亚被评为“武进区优秀少先队辅导员”；马杭中心小学曹文涵被评为“武进区优秀少先队员”；马杭中心小学教育集团曹胜杰等6名队员被推荐为江苏省“好少年”、 洪志健等55名队员被推荐为常州市“好少年”、恽笑添等250名队员被评为武进区“四好少年”。
3、不足之处：
（1）工作的整体规划性还不够强。尤其是分管的工作比较杂的情况下，容易产生主次不明确的工作弊端。今后需要好好反思。
（2）由于课务及个人体质等因素，很多时候心有余而力不足，有的工作做得还不够扎实，自己事先考虑得还不够全面。这方面的能力还有待加强。
这里特别要感谢一直以来默默支持我的校行政管理班子、各部门、各校区、各阶段主任、梅英、虞丽华、杨丹、赵君及所有辅导员老师们，你们的悉心指导与全力以赴才能让少先队的一个个活动多姿多彩！
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，在平凡的教育岗位上勇于进取，不断创新，执着追求，无怨无悔！我将继续努力，牢记“没有最好，只有更好！”的人生信念，不骄不躁，再接再厉！
周建强
2014年6月
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