系我一身心  圆我千般梦——述职报告

                           ----- 武进区马杭中心小学  贺 静

伴着岁月的匆匆脚步，一学年忙碌而充实的工作即将接近尾声。回首顾望，感慨万千。作为一名副校长兼幼儿园园长，我深感自己肩负的责任，时刻不敢松懈自己的学习。我带领老师们立足本园，依靠自身优势，创造出适合自身发展的空间，优化园内外的办园资源，人尽其能，物尽其用，增强办园实力，形成办园特色，并积极配合湖塘南田幼儿的筹建工作，努力做好自己每一个角色。现将一年来的工作总结如下：

    一、做爱园如家的好“家长”

在工作中我一贯坚持自己待人处事的原则：爱园如家、诚心待人，真心做事。“爱园如家”使我把自己当成学校的一名“家长”，肩上承载着全体教工和幼儿园发展的命运，让我更加坚定了做一名好“家长”的决心。“诚心待人”使我团结了同志，尤其是团结了学校的中层干部队伍和中坚力量。“诚心待人”还使我园的幼儿喜欢我，一见到我都亲切的喊着“园长妈妈好”，家长和社会认可我，社会的认可也为学校的发展赢得了良好的宣传效应。“真心做事”让我倍加热爱我的工作，并用实际行动践行着我的职责。作为一名园长、共产党员，我毫不动摇地拥护中国共产党的领导，始终带领全体教职工认真贯彻国家的教育方针，努力办好平民化的教育，办人民满意的教育。作为一名教育工作者，无论在社会上还是学校里都努力维护着教师良好的形象。

    二、做尊重教师的好“伯乐”

工作中我能坚持做到尊重老师，为每个有发展潜力的教师提供机会、创造条件。一年来学校工作总体上稳中有进，领导班子分工清楚，职责明确，在抓常规管理的基础上，进一步明确了学校的发展思路，并逐步形成我园的特色。学校的各项活动我都亲自参与，用实际行动实现着“和教师一起在专业成长的道路上奔跑”的诺言，我觉得这是园长带领全体教师跨入幸福职场的有效法宝，更是赢得教师团队不折不扣执行力的有效前提。

用心呵护教师，真诚依靠教师，保持教师团队蓬勃向上的朝气和灵动睿智的创造力，是园长最明智的选择，也是缔造教师职业幸福感的源泉。本学年我园结合“三知四有”开展师德活动、观看最美教师视频、学习爱岗敬业模范事迹、师徒感恩活动、寻找身边的优秀教师等活动。各年级组也组织教师开展丰富多彩的团队活动，如“感恩在心，感恩在行”、“幸福在哪里”、“感恩你我”、“我为年级组支招”等沙龙活动。一系列的师德活动我都会抽空参加，并及时为大家进行提点，我觉得这样的团队活动积淀了教师良好的职业道德，转变了教师的教育观念，促进了团队的凝聚力。

我一直认为，管理者最好的方式是学会沟通。因此我坚持两周一次负责人会议制度，大家相互交流近两周所做条线工作，还有哪些工作没完成、最近的学习体会感悟、发现的亮点、存在的问题及措施等等，通过这样一系列的交流，大家相互学习、相互借鉴，一起为学校的管理出谋划策。通过一次次面对面的交流，我觉得沟通是件非常有意义、愉快、而且能更好地促进和谐关系的事。本学年我还与一线的老师们进行心与心的交流，了解老师们的需求，并及时调整自己的管理模式。通过沟通，我们相互了解、相互信任，使团队更趋和谐、幸福！

三、做统筹引领的好“导演”

“一所学校的成功，其实是教师团队的成功”，如何提高这支团队的执行力和战斗力，同样是园长领导力的重要因素。我觉得园长就是一名“导演”，你如何导，大家就如何演，最后的结果取决于“导演”。因此我利用多种途径进行学习，看书、上网阅览、参加培、和教育专家的请教、同行园长的交流、和老师一起探讨等等都是我学习的好机会，掌握最前沿的教学动态和理念。一年来，我主要抓以下几方面的工作，引领老师专业发展。

1．在教研中浸润品质

为了确保我园教研活动的质量，本学期我园采用多种类型的课例方式，为老师们创设了放飞的空间，让教研过程越来越扎实。我们的形式多样，有观摩课、随堂课、考核课、教研课、园级研讨课、片开放课、园际交流课等，每次研讨活动我都会主动参与，用最新的教育理念引领教师专业发展，为老师们的教研活动浸润品质。

2．在竞赛中提升技能

为提高青年教师专业技能和综合素质，努力打造一支高素质的教师队伍，我们每学期都会按计划分层开展教师现场基本功大练兵活动。如现场教案设计竞赛、现场说课竞赛、现场案例分析竞赛、现场自弹自唱、现场绘画竞赛等等。我每次都努力尝试着，用心构建着能让教师放飞的舞台，提供教师尽情展示的机会，提升教师的专业技能。

3．在培训中领悟启发

本学年，我还是坚持采用多种形式培训，如请进来：长期聘任徐主任来园进行指导，无论是研讨课还是随堂研讨，在教学课题内容的选择上、目标的制定上、教学过程的创设中、教具的制作方面都给以老师们解惑、引领。走出去：赴常、苏、浙沪幼教名师精品活动观摩等。并根据教师的需要，组织开展新教师、新班主任培训、区域游戏培训、信息技术培训、教学舞步培训等等，通过一系列的培训，提升了教师的专业水平和业务能力。

4.在课题中加强研究

在忙碌的工作中我依旧主动承担课题研究，带领老师们积极研究，大胆探索，逐步提高了教师们的科研能力。2014年区级课题《教育信息技术在幼儿教学活动中的应用研究》顺利结题，《基于幼儿身心特点加强幼小衔接教育的实践研究》被确立为常州市“十二五”规划课题，《教育生态学视野下区域性建构游戏设计与组织的研究》被确立为武进区级课题。　　

四、做安全保障的好“管家”

作为学校的安全责任人，我明确职责，严格按照江苏省平安校园创建细则，落实各项工作。每月组织人员定期对各类设施设备进行全面的检查和维护，做到周周有记录、日日有报告。严格执行值班制度。要求家长有效利用接送卡，实行持卡接送制，并督促门卫把好大门关，杜绝幼儿走失现象的发生。同时我督促后勤管理部不断强化规章制度，明确岗位职责，从思想上、从幼儿园宏观工作需求上来要求后勤人员更高标准、更高要求的对待自己的工作，严格以规章制度、岗位职责来对照日常工作，从而使各项后勤工作逐步规范。其次组织各种竞赛，增强团队凝聚力，以赛代培提高各人员的技能技巧。

　　四、做扬帆远航的好“舵手”

一年来，在我们全体教工坚持不懈的努力下，马幼又取得了可喜的成绩：课题《信息技术在幼儿教育中的应用研究》和十二五信息课题网站评比均获区一等奖，全国幼儿教师论文评选优秀组织奖，全国幼儿创意美术大赛集体三等奖。许琳老师在湖塘片课堂教学基本功竞赛获特等奖、区二等奖的好成绩。在湖塘片“班级环境微视频”评比中我园夏林娟老师获一等奖。

我觉得目前我园流动儿童吸纳不了、教师队伍不稳定的问题，仍是阻碍我园持续发展的最大问题，尤其是南田幼儿园即将开园，教师的分流与引进，如何保证优质的师资队伍，如何取得社会和上级部门的支持，是我在今后工作中重点要克服的难题。总之，好园长不一定是一个全面发展的杰出人才，但一定是一个爱园如家的好“家长”，一个尊重教师的好“伯乐”，一个集统筹、引领、服务为一身的好“导演”，一个安全保障的好“管家”，更是一个扬帆远航的好“舵手”。我愿付出一生的心血，实现我的梦想---做好多重角色，让学校、教师、幼儿都有一个美好的未来。“系我一身心， 圆我千般梦”。

 

 2015.6