英语课题研讨暨青年教师课堂教学评优活动简讯

为了加强英语课题研究，推进课程改革，认真带领和指导广大教师开展课题实验，更快地提高青年教师的业务水平，提高英语课程实施水平，马杭中心小学在12月15日、16日两天举行了《小学英语“开放式教学模式”的研究》课题研讨暨青年教师课堂教学评优活动。

九位参赛的青年英语老师都进行了认真、精心的准备。以全新的视野，在更大的宏观上从心理学、教育学、外语教育学等多层面、多视角研究儿童学习外语的规律，大胆吸收当今世界上最先进的有关儿童身心发展和学习的理论成果，认真吸取众家外语教学流派思想的精华，并加以有机的融合，在教学中建立开放的系统，根据学生的实际、需要及兴趣特点设计和组织教学；根据教学条件、环境、情景等变化实施教学，并建立平等和谐的师生关系，使学生能够摆脱一切心理压力，大胆地用英语进行交际，并能自然地运用于实际生活之中。

教育局的领导、专家观摩本次活动后认为，本次研讨体现了：1、教学思想的开放：教学活动 “以学生发展为本”；注重培养学生自然运用英语进行交往的能力；建立平等、和谐的新型师生关系。2、教学目标的开放。3、教学内容的开放：以课本为载体，拓展、充实现行教材，增加课堂教学的输入量；提供一些英语课外读物，学生根据需要自己选择阅读；设计开放式的课外练习，培养学生自我学习、自我探究的能力；英语学科与其他学科相结合，使教学内容更具综合性。4、教学手段的开放：调动学生的多种感官，静态、动态结合；利用英语音像资源；传统与现代技术整合，把信息技术运用于英语教学中。5、教学评价的开放：运用激励机制，评价形式多样化。

最后，领导也对我们提出了需要进一步完善的地方：在以后的教学中，要把教学的基本单位从以往的单词或句子提升为话语或语篇，尽可能地把语言信息组成较大的信息组块，把语言的结构和功能作为不可分割的整体输入给学生，使学生把新获得的语言结构和功能高效率地纳入已有的认知结构中去。

附：获奖情况

一等奖：仇伟红 李 泱 曹 玲

二等奖：毛 兰 薛咏梅 邵雪近

三等奖：李 莉 邹秀娣 丁丽英

马杭中心小学教导处、教科室

2004、12、17