生物角一直是我们六（2）班同学体验快乐、分享成功的小阵地。虽然只是小小的一个角落，也并没有什么名贵的花草，却吸引了大家的关注。挖泥、晒盆、种植、浇水、养护，从不愿意到抢着干，从懵懵懂懂到小专家，大家实践着、体验着、快乐着。受班委会所托，上网秀一秀……
这就是我们的生物角，给我们带来
快乐的生物角，也是令我们感到自豪的生物角。
这叫丹莲丝，网上都查不到它的名字，
谢老师说，谁能保证养好它，就封谁做“花王”。
生物角上的植物经常让许多前来欣赏的老师赞不绝口，“真多，真美啊！”你看，我们的生物角上有金鱼、乌龟、吊兰、仙人掌等动植物。其中我最喜爱的还是那有着顽强生命力的宝石花。那盆宝石花叶子是淡绿色的，尖头上有一点红。叶片很厚，摸上去十分厚实饱满，叶子重叠在一起，显得杂而不乱。它很耐旱，就算你十天半个月不给它浇水，它也能用叶片里储存的水存活下来。它不用种子，只要在宝石花上剪下一片叶子，把叶子轻轻地栽种在花盆里就可以了。过了十几天，叶子末梢就会长出嫩芽，适当浇水，就会长出一棵粗壮的宝石花。它的生命力是多么顽强啊！
我们班生物角的每一株植物都有自己独特的一面，而却最喜欢大蒜，它虽然是那么的平凡，却又那么的“特殊”！
说起这两盆大蒜，还有一个实验呢：一盆是剥开的蒜头，种在松土里；另一盆是整个的大蒜，种在有点粘的土里。我们是想看看，哪种大蒜发芽快，长得快。
第一天，浇透了水，大蒜没有什么变化。第二天。第三天，有同学发现了新大陆：有一个被剥光了外皮的大蒜头率先探出了嫩绿色的小头。第四天，第五天，更多的大蒜头发芽了，把外皮顶在头上。奇怪的是，整个的大蒜很沉寂，还没有动静，但有一个的头有点变绿了。
双休……周一来到学校，连谢老师都忍不住惊呼起来：啊，大蒜长这么高啦！有的绝对超过了10厘米，小的也有4-5厘米了。其中有颗大蒜，还没有发芽，性急的谢老师咬牙拔出一看，居然长出了很多根须，足足5-6厘米长。
走来走去的老师、同学们都惊叹我们的大蒜长得好，连五（2）班的馄饨节也预订了我们的大蒜，真高兴。你看得出哪盆是哪盆吗？
吊兰是一种常见的植物。它的叶子和枝都是碧绿色的，叶子两边还有乳白色的叶边，叶子中间有纵行的条纹，青翠欲滴，又细又长，听谢老师说，这是金边吊兰。我们的这盆吊兰长得非常茂盛，一根根枝条垂下来，从远处看，就像一条绿色的瀑布。下课的时候，我经常去看吊兰，看它细长的枝叶在微风中荡漾，真是美丽极了，学习的疲惫也随之而去。每当它缺水的时候，叶子就会发黄，还会往中间卷曲，我们就会赶紧给它浇水。最近天气冷了，晚上风也很大，我们就会把植物都搬进教室，第二天一走进教室，就会感觉空气很清新，精神也会好很多。
我们叫它凤尾竹，其实不是，但你看样子像不像？那么高雅。
有人可能认为，菊花争奇斗艳，是那么的骄傲。可我认为，我们班的那盆菊花，美丽而又谦虚。瞧，这盆菊花是由五朵紫红色的大花组成的。远看，像五个紫红色的绣球镶在绿色的叶子上，高贵而又淡雅。它长时间地被太阳晒，花瓣都卷了起来，像一个害羞的小姑娘蜷缩着身子，但摸上去仍很舒服。仔细闻，被花瓣包裹着的黄色小花蕊散发出淡淡的清香，真是沁人心脾啊！它默默地把自己的“芳香”带给每一个人，我们怎会不爱它呢？
说起这植物的名字，大家都知道是芦荟，它是我们班常见的植物，但你们有没有见过真正的芦荟叶里的汁液呢？上周五，谢老师叫我和两位同学给生物角的植物换个适合它们生长的花盆。我们借来了做鸡蛋饼用的铲子，开始为植物换花盆。突然，我一不小心把芦荟的叶子铲了下来。我拿起那叶子时，手上感觉好像有什么湿的东西，一看，原来是芦荟叶子里的汁液。这汁液又白又滑，虽粘但不结丝，很是特别。我想去舔，但又不敢，怕有毒。原来，芦荟的特别之处就在汁液呀！
这株茉莉花是我九月份带到学校的。 刚带来时，花朵已经全部都开了，花骨朵很小，米粒似的，但香味沁人心脾，走过的人都要停住脚步，看了又看，闻了又闻。我也喜欢蹲下去用鼻子凑近花朵闻，直到上课铃响起才恋恋不舍地离去。如今，它的花瓣已全部调谢了，但重新抽出了新条，嫩绿又可爱。虽然，茉莉花只能开短暂的几天，但它却用独特的香味和嫩绿的叶子展示了它的一生。当人们投去赞赏的目光时，它一点也不骄傲，只是默默地生长，开花， 凋谢，周而复始。我坚信，不久的将来你又会花满枝头！
双色大美菊是菊花的一种，只是这个名字特别奇怪，是卖花的老奶奶告诉我的。它的花是双色的，中间粉色，外面一圈是深紫红，搭配在一起非常协调、美丽。看，花瓣好像一朵朵小花骨朵，层层叠叠，组成了大朵的花。我忍不住偷偷一摸，很细腻，像绒布一样柔软，真舒服。
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