有度创设情境，营造幸福课堂
发布时间：2012-03-14
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有度创设情境，营造幸福课堂
——记四年级语文教研组活动
阳光和煦，春风送暖。2012年3月13日，我校四年级语文教研组活动在城东小学顺利进行。此次研讨活动分三个环节，第一环节是由蒋惠萍老师执教《人类的老师》第二课时；第二环节是杨筱艳校长作专题讲座，第三环节是老师参与评课研讨。
公开课上，蒋教师注重有效情境的创设，注重学习方法的渗透，培养学生自主学习能力，引导学生抓住重点词句以读促悟，训练点抓得准，练得实，课外知识拓展丰富，师生关系融洽，课堂气氛活跃，课堂收效较好。
接下来杨校长结合自己的教学实践做了关于“有度创设情境，营造幸福课堂”的专题讲座。她提出创设语文教学情境的方法多种多样，有联系生活展现情境，播放音乐渲染情境，扮演角色体会情境，借助美术展示情境，运用实物演示情境，运用媒体创设情境等等。但她又强调：情境创设须有“度”，应根据教学实际需要选择适当方法，切不可滥用乱用，过分渲染，否则只会喧宾夺主，流于形式，让学生对课堂学习重点的把握陷入误区。
之后老师们结合杨校长的讲座对蒋老师的课作了评析。老师们畅所欲言，各抒己见，既有对这节课成功之处的肯定，也有对课堂缺憾的认真剖析。
最后徐亚洁校长对本次活动作总结，她提出备课时要根据不同的教材特点设计不同的教学方法；教学中要大胆舍弃，有舍才会有得，重点才会突出；每个课堂环节都应紧紧围绕一根主线，整堂课要做到提领而顿，百毛皆顺；课前只有充分预设，课上才能驾驭自如等等，老师们听后受益匪浅，决心在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。
本次活动形式新颖，内容实在，对老师们有实践指导意义。
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| 文章录入：邵晓玲 责任编辑：邵晓玲 | |
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