12月2日，2014年常州市义务教育阶段优质学校复评集中展评活动在常州市博爱教育集团龙锦小学举行。

    为充分发挥优质学校的榜样示范引领作用，常州市教育局组织了7所小学和2所初中参与了本次集中展评。活动由常州市教育局主办，以“实施优质均衡战略，提升学校教育品质”为主题，通过集中展评活动促进学校在办学理念、教学实践、课程架构、教学评价等方面进一步提升、辐射并带动常州市其他学校优质均衡发展。常州市教育局丁伟明局长、常仁飞副局长以及各辖区领导、义务教育阶段学校全体校长共同参加了此次展评活动。本次集中展评活动分复评汇报、答辩及点评三个环节，华东师范大学刘莉莉教授、上海市教育科学研究院普教所汤林春所长、镇江市外国语学校潘晓芙校长、南师大附属小学闫勤校长、常州港华燃气有限公司黄澔总经理组成了专家评审团。听取参评学校汇报后，专家评委就学校的办学理念思路、课程改革推进、师资队伍建设、素质教育实施、办学特色打造等方面随机向参评学校进行了提问与追问。

马杭中心小学在区级优质学校初评中脱颖而出，进入到这次市集中展评环节。展评现场，缪宏亮校长以《扬南田遗韵 承有度校训 办幸福教育》为题，从锤炼有度，打造马小幸福团队；体验有度，构建学校幸福德育；创新有度，丰富学校幸福课程；精致有度，促进学校幸福管理四个方面与与会代表交流分享了学校近五年来在办学中的思考、实践与收获。他的精彩汇报，获得了大家强烈的共鸣。

其后，学校答辩组与专家组展开了互动研讨。马小团队沉稳、睿智、富有思考的答辩，得到了专家组与兄弟学校领导的肯定。

　　集中展评结束后，专家组进行了高度评价。专家组组长刘莉莉教授用“5个长于”评价9所学校：一是长于教育理想，以教育哲学引领教育行为；二是长于做平常的事，聚焦孩子成长的每一个细节；三是长于分享，分享思考，分享探索的经验；四是长于实干，团队合作；五是长于创新，呈现出各校独特的亮点特色。

　　最后，丁伟明局长对本次展评活动进行了总结，并从全市基础教育改革的高度出发，对各位校长提出两点思考：

　　一是基础教育要追求“优秀”还是追求“合格”？他指出作为基础教育，不应追求优秀，而要培养合格的公民。为了优秀，可能会放弃很多学生，要基于公民的基本要求，把学校办得更规范，更合格。我们不排斥优秀，但首先应做到合格。比如课程，要基于课标进行教学，挖掘育人的功能，把底打好。

　　二是课程建设是做加法还是减法？他指出，课程改革不是做加法也不是做减法，二是要建立学校完整的课程体系。无论是国家课程、地方课程还是校本课程，到了本校之后，都只是学校课程，因为实施的、学习的都是同一个人。要把他们整体打通，进行重组整合，成为一体。他还举例说拼音教学时间能否延长，起始节点能否延后？一年级能否不学纸面上的数学？最后指出要对知识结构进行校本层面的重组和改良。

丁局长的指示给了马小教育集团很大的启发。马小地处南田故里，始建于清宣统二年，目前有38个班级，96名教师，1814名学生。秉承“从幸福走向幸福”的办学理念，学校坚持内涵发展、特色创新，先后获得江苏省绿色学校、艺术特色学校、科技教育先进学校、常州市德育特色学校、书法特色学校、体育特色学校等荣誉，连续四年获得武进区教育质量评估一等奖。成绩只能代表过去，我们将以此次优质学校复评为契机，以南田先生“耻为天下第二手”精神为指导，继承优良传统，保持优秀品质，创造优异业绩，为办人民满意的学校而继续努力。

（马杭中心小学教育集团供稿；撰稿：蒋华；摄影：沈小伟；审核：李泱）