马小三年级语文教研组五月活动侧记
发布时间:2016-05-05
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来源:本站原创
录入者:杨丹
为了切实提高教师科研能力,提升语文课堂教学水平, 5月5日上午,我们三年级教研组举行了以“张弛有度,有效提高学生的阅读能力”的语文专题教研活动,徐亚洁校长参加了此次活动。
本次教研活动首先由徐惠英老师和杨丹老师分别执教《放飞蜻蜓》第一课时、《恐龙》第二课时。徐老师的课堂扎实有效,她紧紧抓住为什么要放蜻蜓这条主线来深入文本,运用边理清脉络边学习生字词的教学模式进行教学,充分体现了随文识字中文和字相辅相成的优点。课堂中徐老师注重概括课文、理解词语等学习方法的指导,做了一些知识的链接,倡导把语文教学与生活联系起来,形成“大语文”的概念。从这堂课中,体现了教学的真谛:真正的教育不是告诉,而是启发与诱导!杨丹老师执教的《恐龙》第二课时。杨老师以游恐龙园为主线,从创设情境开始带着孩子走进恐龙的神秘世界,通过看看图片、找找理由、说说方法、读读课文以点带面地引导学生自主学习,接着,通过转换角色,让学生争当星级小导游的形式让学生介绍一种恐龙,既让学生内化了所学,又锻炼、提升了他们的表达能力,把课推向了高潮,可谓一举多得。
随后的教学研讨中,听课老师围绕这节课说优点、讲不足,学长处、提建议,大家各抒己见、畅所欲言。徐校长认为执教的两位老师因为教龄不同,所形成的教学风格也不同,徐惠英的课堂最大的特点是扎实,杨老师的课堂扎实而灵动,但细细推敲又觉得意犹未尽。徐校长指出:语文课要多进行专业的推敲、学理的推敲,对于教什么、怎么教和为什么这么教要有明确的认识;教师要站在学生的角度设计、组织活动,课堂上要有成长点,学生能力要有提升,情感要能得到充分激发,知识上要得到丰富,要真正体现以生为本。
这次教研活动引发了我们的深深思考:既让我们很好地把握课堂的脉搏和精华,又从新课程的视角提出了值得研讨的地方,校长点评指明了我们今后努力的方向,实践与理论相容,角度与方法并生,让教研组老师受益匪浅。
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