核心素养这一概念的提出，强调的不是知识和技能，而是获取知识的能力。为培养学生核心素养，提高课堂效率，马杭中心小学二年级数学教研组进行了以计算教学为主题的教研活动。

    5月23日下午，邹寒琴老师执教了二年级下册《三位数加法的笔算》。邹老师执教经验丰富，教态自然，语言富有感染力。整节课，兼顾数学与生活的联系，引导学生边学边练。学生在探索新知的时候不仅是学习，也是一种练习。教学例题到练习设计，都注意从现实生活的事例出发，希望学生能所学的知识解决生活中的问题。一方面避免计算教学的枯燥，同时有助于加深对数学与生活的紧密联系的体验。其次，通过精心设计练习的形式，笔算练习课如果光是练习，会让学生觉得枯燥无味，失去学习的兴趣，而闯关的练习形式、层层递进的练习设计，使学生在趣味学习数学中，提高了计算的能力。

    最后，陈春明老师和二年级教研组一起评课交流。肯定邹教师联系已学知识，放手让学生自主探究算法，允许学生用自己喜欢的方法来解决问题，给学生创设了广阔的思维空间。并通过有趣的练习设计充分展现学生自己已有的知识和能力，有效提高了课堂效率。