新教材 新理念 新方向
发布时间：2016-10-26
点击：
来源：本站原创
录入者：余京艳
金秋十月，西子湖畔丹桂飘香。在这收获的美好季节里，我校王红梅和余京艳两位老师有幸参加了“千课万人”全国小学语文部编新教材课堂教学研讨观摩会暨小学一年级部编语文新教材启用研修活动。
本次观摩会通过前沿导航、课堂示范以及互动评点的形式对新教材进行了深入的剖析和研讨，更有部编新教材的主编、试点指导教师、试点学校的试教老师现场解说和课程示范。短短三天时间里，13节精彩纷呈的课堂教学，18个专业引领的学术报告，让与会老师饱享了这次难得的精神大餐。
小学语文部编新教材主编崔峦老师题为《部编一年级教材的创新点及教学建议》的学术演讲，指明了核心素养的三句话浓缩便是育体、育德、育智，识字教学需提速、阅读教学要增效、有质有量有所得，方能打好语文学习的基础；杭州师范大学的王崧舟教授通过《阅读层阶与基础阅读》的报告揭示了低段儿童的阅读应注意的事项；中国海洋大学的朱自强教授用轻松幽默的语言，告诉大家阅读绘本是有效掌握有意义词汇的重要途径，也是增加识字量的有效方法；上海师范大学的吴忠豪教授认为识字是低年级语文教学的重点，他从低年级语文教学的主要任务层面入手，着重介绍了朗读指导、说话能力培养及良好学习习惯的培养的重要性；薛瑞萍老师用她亲切风趣的语言带动了整个会场的老师们活动了起来并乐在其中……专家的报告，让与会的教师对教材有了新的认识，明确了教学方向和教学任务.
在课堂教学活动中，来自台湾的葛琦霞老师、来自大陆的特级教师许嫣娜、魅力教师戴建荣、小古文课程的首创者朱文君老师等对低段拼音教学、有效识字、高效阅读、绘本读写、口语交际等领域作了教学示范。许嫣娜老师的《你说我猜》通过绘本《字母树》创设了一个情境，再以游戏的方式进行课堂教学，将本课口语交际的教学要求和重点贯穿其中，巧妙又有意思，这是一堂创造性使用教材的典范。老师富有智慧的评价语就像一勺调味剂，使课堂自然、灵动，活泼、有趣，牢牢地吸引着孩子们。戴建荣老师的《咏雪》，领孩子进入充满想象与画意的四季，把思维和语言有利地整合在一起，一言一行引导了孩子正确的行为；朱文君老师把小古文《猫斗》的教学渗透在二年级的教学中，在方法上用好玩的读，表演读的形式把难读的小古文读得轻松了；葛琦霞老师基于绘本《有麻烦了》一课，带来了台湾课堂模式，温和的语言，清晰的课堂思路，把孩子们的“麻烦”都带走了……课堂结束，与会老师们或多或少对课堂的生成、教学过程等有一些疑虑，而课间的评点解答了老师们的困惑。本次的课间评点环节均由教授、教研员、名师担任，深刻的解读、到位的评价不仅给授课老师以建议，也给与会的听课老师们明目点睛。
三天的课程在绵绵细雨中落下帷幕，虽然时间很短，但是专家、名师给我们带来的精神大餐，让我们享用不尽，受益匪浅。部编教材的启用刚刚起步，纳新吐故，扬优弃弊，我们对于苏教版新教材的探索也将不断延续下去！
(马杭中心小学供稿 撰稿：余京艳 摄影：王红梅)
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
