2016年12月6日上午，我校举行四数教学研讨活动。老师们聆听了赵红老师执教的《认识垂线》的研讨课。本课从篱笆、窗户等学生在生活中能看见的事物中，抽象出相交的垂线，通过课件对这些图形的形象演示，让学生直观看到真实世界中的“互相垂直”，为学生创造了一个研究图形特征和关系的丰富情境，加强了学生的感性认识，有利于学生用身边的数学现象理解数学知识，在探讨、交流、分析中获得数学概念，拉近了抽象的数学概念与生活实际的距离。接着 还引导学生会判断、检验两条直线是否互相垂直，体会垂线在生活中的应用，培养学生观察能力、动手操作能力和学以致用的习惯。练习中通过三角尺巩固了对垂直的认识，并让学生在一组判断题中总结了判断两条直线是否互相垂直的关键是什么，这样知识得到升华。最后让学生举生活中垂直的例子进一步丰富了学生的表象，巩固了对垂直的认识。综合练习题型丰富，层层递进，知识学得很扎实。板书设计条理清晰，符合学生认知规律。 课后，全体教师进行了评课，王校长和俞教导从教学目标的制定，教学重难点的突破，教学评价方式的多元化，板书设计等方面进行了细致而又精到的评价与指导，各位教师听后深受启发。
     通过此次教研活动，老师们加强了认识，提高了思想，一致表示，一定要多学习，多思考，努力做一位学习型和研究型的教师，努力提高自己的教育教学水平。

(马杭中心小学供稿    撰稿：赵红    摄影：万可宜）