交流促发展，学习共提高
发布时间：2013-01-26
点击：
来源：本站原创
录入者：颜春林
幼儿的学习是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。为此我园在主题活动中开展了一系列的教学活动。为了让大家在实践中能得到更大的提高，我园于2013年1月26日上午开展了“主题之花竞相开放”幼儿园主题活动交流观摩活动。
活动前，我们各班主题活动通过利用现代化的信息技术手段，以PPT课件和成果集展示的形式先在年级组中进行交流，各年级组进行推荐2个班级教师代表及各年级组美术主题活动交流教师代表进行全园交流。在活动中也都通过亮点展示和互动交流的形式，对各年级组开展的主题活动进行了分享，现场交流了主题活动开展情况。交流结束后由业务园长马老师进行了现场点评，分别从面上、点上进行了评析，如生成的主题活动可以从幼儿的兴趣点出发，可以利用本土资源或结合时代气息；活动区材料如何体现年龄特点，区域创设如何围绕主题开展；活动反思如何客观、真实地反应出主题进程等提出了具体的调整与改进建议。此次活动展示了6个完整的主题案例以及3个美术特色主题，老师们纷纷表示这样的活动具有很强的实效性，着实让她们受益匪浅。
本次展示交流活动，教师的思维得到了碰撞，在碰撞中它对于教师的主题教学活动的实施和决策能力有所提高，并将在努力运用于以后的教学中，从而使我园的主题之花开得更艳。
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
