关注幼小衔接 搭建成长阶梯　　

——马幼“幼小衔接”课题开题论证活动　　

10月12日下午，《基于幼儿身心特点，加强幼小衔接教育的实践研究》的课题开题论证活动在马幼会议室顺利召开。此次开题活动简单而隆重，特邀请了区教科室徐惠仁主任、马杭小学课题负责人及我园课题组成员参加了本次开题论证活动。　　

本次活动分三个环节，首先由我园负责课题研究的马老师进行了《基于幼儿身心特点，加强幼小衔接教育的实践研究》开题报告。马老师阐述了课题提出的背景、现状、目标、内容方法等。报告中指出幼儿从幼儿园进入小学是人生经历的第一个重大转折，是教育过渡的一个关键时期，具有承上启下的作用。衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大，但又是被不少学校所忽视的一个薄弱环节，形成了“幼小衔接”之间的“坡度”。我园围绕这样的背景特开展此次课题研究。接着区教科室徐惠仁主任对我园课题报告进行了分析和评价，肯定了我园课题开题的重要意义，非常具有研究的价值，并结合自身多年的教科研经验提出了宝贵建议，对课题研究做什么、怎么做非常详细地进行了分析，提出了具体的落实内容和要求，为我园今后的课题研究工作指明了方向。课题组的成员认真聆听，详细记录，吸取经验，明确了课题研究的目标。最后贺园长对课题组成员提出了落实要求，希望大家通过课题研究的同时，不仅提升自己的专业素养，更重要的是能让大班幼儿顺利过渡，尽快适应小学生活。　　

相信我园的课题研究工作在区教科室专家的指导下，在我们共同的努力下会开展得更有特色、更富成效，并为幼小衔接平稳过渡搭建桥梁!　　

                                     (撰稿：顾丹莉 摄影：颜春林)