立足文本 有效诵读 促进发展
发布时间：2016-04-13
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来源：本站原创
录入者：徐莹
为了进一步探讨小学英语新教材的课堂教学模式，深入研究小学英语课堂教学，有效提升学生的诵读能力。4月13日下午，湖塘教研协作片小学英语教学专题研讨活动在马杭中心小学举行。本次教学研讨主题为“在有效诵读中培养学生英语语感”。
曹芳老师执教四下Unit5 Seasons。曹老师的课堂气氛活跃，师生互动融洽。在课前，引入话题，铺垫词句；在课中，整体理解，模仿朗读；在课后，朗读表演，自主表达。课堂的每一个环节都紧紧围绕“Seasons”这个关键词。徐莹老师执教六下Unit7 Summer holiday plans。徐老师的课堂教学真实生动、行云流水。由歌曲导入，直接进入文本，通过学生对文本的提问，层层递进，步步深入，充分激发了学生的求知欲和表现欲。
最后，各听课老师对两节课进行了精彩的点评。张素玉老师和仇伟红老师也对我们英语教学工作提出了许多宝贵建议。张老师肯定了两位老师的个人素质，针对两节课的教学设计，又提出了更为清晰的思路：在低中年级的教学中应注重培养孩子的语感，教给他们知识的同时要教会他们学习的方法，即授之以鱼不如授之以渔；六年级的教学应注重与初中英语的读写相衔接，有效利用教材资源为书面表达作好详实的铺垫。通过此次教学研讨活动，老师们开拓了新思路，对于新教材的教学也有了新的思考和突破，相信在接下来的教学中，老师们一定能在教学实践中尝试、运用、创新并成长。
(马杭中心小学教育集团供稿。撰稿：徐莹；摄影：郑丽虹)
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