凭借文本，有度实现语用教学的研究
发布时间：2016-04-26
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来源：本站原创
录入者：蒋军艳
语文课程的目标和内容应聚焦于语言文字运用。语用价值，是文本的核心价值。学语言，用语言，是语文教学的核心目标。四月二十六日上午，五年级语文教研组围绕“凭借文本，有度实现语用教学的研究 ”这一目标开展了本学期第二次教研活动。
本次教研活动由蒋军艳老师执教《练习4》的内容，蒋老师合理安排并有效组织内容，抓住“语文与生活”中关于正确使用标点符号与“诵读与欣赏”中节选自刘鹗的《老残游记》中美文的欣赏这两个内容展开教学，训练扎实，有度拓展，对学生重难点的把握合理突破，在训练中渗透标点符号的使用方法。美文的欣赏部分，蒋老师从感悟全景入手，以学生的读悟、想象为主，来欣赏体会千佛山、大明湖的风景如画。
智慧的火花在交流中碰撞。课后，参与研讨的教师各抒己见，从语用角度，从自身日常上课等方面谈了自己的收获和体悟。教科室金玉主任对本堂课作了点评，肯定了蒋老师对练习的教学深入研究，有所突破，同时，她认为教师在日常教学中应该深入解读教材，以文本为范例，站在学生立场挖掘教材的文本的语用价值。最后，金主任又对我们下一阶段的语文教研活动提出了更高的要求,教师必须增强两种能力：文本解读时发掘语用价值的能力和课堂教学中转化语用价值的能力。
（马小教育集团供稿。撰稿：蒋军艳 摄影：吴旻）
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