学期临近尾声，学科教学进入复习环节。复习就是把平时相对独进行教学的知识，以再现、整理、归纳等办法串连起来。加深学生对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化。为提高复习效率，二年级数学教研组看展了以复习为主题的教研活动。  

    6月12日，芮含蕊老师执教了《认数和有余数的除法》总复习第一课时。芮老师能抓住复习课的基本任务，基于双基串成线，沟通联系连成片，温故知新查漏补缺，帮助学生将知识融会贯通掌握更加熟练。通过万以内数的数位顺序、数的组成、写数、读书、数的大小比较、以及数的估计等环节设置，帮助学生梳理知识间的逻辑关系，构建知识网络。同时，借助精心设计的练习题，先练后讲，边练边讲等形式，提高学生运用知识解决实际问题的能力。同时重视教学评价和反馈，鼓励孩子为主，使其加深对概念的理解，拓展思维。

    课后，二年级教研组的老师们一起评课交流。蒋主任指出复习课要抓住四个关键词，梳理、补漏、强化、以及提升。整节课在梳理部分有待改进，要放手让学生去说，让学生去总结。教研组的老师们也集体讨论修改，怎样让复习课上的板块更清晰，进一步明确了复习课的设计方向。