一、指导思想：　　

以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、科研力度，认真开展《基于“有度”哲学思想，深化教学改革的行动研究》课题的研究工作。以学生为本，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法，学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关系。　　

二、本学期研究目标　　

课题论证，调查、理论学习，形成研究方案，成立组织机构，查阅相关文献等资料，整理我校以前教师这一方面取得的成绩，立项，搞好课题宣传。提出研究计划和管理办法，组织课题组人员开展理论学习和技术培训，课题开题报告。　　

三、具体措施　　

1、强化理论学习，稳步推进教学改革。　　

以深入学习理论为突破口，努力搞好课堂教学研究，教学指导，教学服务等日常工作。　　

2、提高小学数学教师素质，加强教学研究与反思。　　

　　发挥骨干教师的作用，通过师徒结对等方式，使青年教师迅速成长；重点加强对新教师的培训与指导，特别要提高新教师的语言素质和教学技能，通过学习思考，实践探索，研讨交流，总结反思等途径来提高教师学科素养;鼓励教师积极撰写教学心得、案例或论文。　　

3、加强课题研究，提升教育科研质量。　　

　　要进行扎实的专题或课题研究，从而加强教师的研究意识，提高其研究能力。　　

四、本学期研究计划　　

二月份：　　

1、初步确定研究课题，上网搜索本课题研究的现状，了解其新颖性和前瞻性。明确研究工作的价值和意义。　　

2、组建研究小组，请求组员的意见，科学合理地进行研究成员的分工。　　

3、开始撰写课题研究方案，一是要分析研究背景，二是进行概念的界定，三是要说明研究的目的和意义，四要说明研究的主要内容，五是要说明采用的具体的研究方法，六是明确研究的组织安排。　　

三——六月份：　　

1、召开课题组成员工作会议，学习课题研究方案，明确研究的内容、方法和各自的研究工作任务。　　

2、以教研组为单位，针对课题开展教学研讨活动。　　

3、以马小沙龙为平台，交流学习心得。