一、指导思想：　　

以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、科研力度，认真开展《基于“有度”哲学思想，深化教学改革的行动研究》课题的研究工作。以学生为本，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法，学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关系。　　

二、本学期研究目标　　

1.明确本阶段课题研究的思想、方向、内容等。　　

2.以课题研究为依托，保持浓郁的钻研氛围，课题组教师继续加强理论学习，努力提高个人的知识素养。　　

3.在课堂教学中仍应自觉加强课题研究的力度，积极促进师生间、生生间、生本间的有效互动，使学生的知识、能力得到长足的发展。　　

4.善于观察、乐于思考、深入钻研、细心积累，把课题研究当作日常教学的习惯，做一个研究教学的有心人，把撰写教学案例、心得变成一种习惯。　　

5.加强与其他教师，其他研究小组的互动，取长补短，拓展自己的知识面，改善知识结构，以进一步提高课题研究的水平。　　

三、具体措施　　

1.进一步加强理论学习，为实践研究提供理论支撑。利用多种平台加强课题研究成员之间的交流与研讨，互通有无共同提高研究水平。　　

2. 本学期坚持课题研究与学科教研活动相整合，学科的教学实践与课题研究相结合。　　

3.注重过程，积累资料。课题研究重在过程，每次活动课题组成员都有明确的目标、要求，再纳入自己的思想进行研究、记录、反思，形成一系列完整的书面材料。　　

四、具体安排：　　

九月：　　

1.制定、学习本学期课题研究计划。　　

2.参加课题组组织的相关理论学习。　　

3.以教研组为单位，开展2011版课程标准学习。　　

4.课题组一位成员微格教研。(邀请区教研室专家)　　

十月：　　

1.准备参加武进区信息技术能手大赛。　　

2.课题组暨数学、语文、英语能力促进小组活动。　　

3.区数学课题组活动。课题组两位成员课堂教学展示。重点研究两级交流及教师问题行为的矫治的策略。　　

十一月：　　

1. 课题组成员参加与李公朴小学和湖塘实验小学三校联动，探讨“有度”课堂的真谛。　　

2.课题组成员参加语、数联合教研活动。重点研究教师的教学行为。　　

3. 各成员梳理总结中期研究成果，完善课题网站资料。　　

4.课题组沙龙活动《爱与责任》。　　

十二月：　　

1.课题组进行专题学习，　　

2.课题组成员就外出学习心得进行专题研讨。　　

3.组织进行学生数学小论文竞赛。　　

4. 课题组暨数学、语文、英语能力促进小组活动。　　

一月：　　

1.撰写课堂教学研讨活动听课心得，上交一篇案例、教学设计或论文。　　

2.进行课题组学期总结，收交有关资料。