一、课前：

循环播放憨豆先生的视频预热气氛　　

二、直接导入：　　

1.同学们，憨豆先生的表演精不精彩？有不有趣？　　

2.有趣在什么地方呢？　　

今天我们就来学习表情丰富的脸（板书）　　

三、小游戏：　　

1.我们先来玩个小游戏好不好？游戏的名字叫小小表情帝。规则很简单，每位参赛者在老师说出关于表情的成语后要立马表演出来。谁反映的快，演的像，谁就获胜！　　

2.开怀大笑 嚎啕大哭 怒火中烧 目瞪口呆　　

3.给于获胜者奖励。　　

四、图片欣赏：　　

1.刚刚几位同学的表演都非常不错，游戏中我们都看到了哪些表情呢?　　

（板书 笑 悲 怒 惊 ）表情还有很多很多我们一起来欣赏一下。　　

2.教师出示一图片（微笑 大笑 狂笑 ）　　

这张图里出现了几种表情？同样是笑我们有时候是微笑，有时候是大笑，还能怎么笑？同样是悲，有时候是悲伤 有时候是悲泣。同理，我们的怒和惊由于情绪的强烈程度不同也会不一样。同学们可以对着镜子试着做一做。　　

3.在这张图中，你看到了那些表情了呢？　　

  小男孩的脸动了吗？　　

  那为什么我们能看见不同的表情呢？（灯光的变化）　　

五、名作欣赏：　　

我们脸上丰富的表情实在是太有意思了，所以有些人想办法把它记录了下来，我们来看一看。　　

1.首先我们来看看古人记录的表情　　

a．可以看出古代的艺术家是用什么的方式记录表情的？（雕塑）他们都是古代能工巧匠用泥土塑造的人物。造型生动、表情丰富。　　

b．他们是什么身份呢？猜猜他们的心理活动吧。　　

c．四川地区汉独俑具特色，内容丰富，在出土的许多俑中，最著名的就是这件《说唱俑》大家看：他席地而坐，头部裹着头巾。前额部满皱纹，赤脚赤膊。左抱圆鼓，右手高扬鼓槌。他的表演仿佛达到了高潮。你看他得意忘形神情激动、表情夸张、不自觉的手舞足蹈起来·····多么具有感染力的表演，我们可以想象，他的周围正有一群兴致勃勃的观众在欣赏他的精彩表演　　

2. 看完了古代的我们来看看近现代的作品。看了这两位大师的作品，同学们能猜出画面中人物的心里吗？除了喜怒哀乐惊恐悲，（板书）我们还有许多难以言状的表情，这种表情很强烈，却难以描述，这时通过绘画就可以很好的表达出来。　　

六、总结面部表情　　

我们都知道，面部表情的变化是由五官以及面部肌肉的变化产生的，那么具体我们做某个表情的时候五官是什么样子的呢？接下来我们就一起来研究研究。　　

1.看这个男同学，他正在开怀大笑，我们来看一下。他的眼睛和眉毛是什么样子的？又是什么样子的？所以老师把他缩成了一个短句子。是什么呢？同学讨论。　　

七、教师示范：　　

表情表情顾名思义是表达感情，我们内心情感的变化产生了表情，同学们在日常生活中，那些事情让你的心情产生了变化，你又有什么样的表情呢？同学们讲的都很吸引人。相信如果把他画下来的话，一定更有意思。老师就先来画一画。　　

八、看看其他同学是怎么画的。　　

九、你来画一画。　　

十、评讲　　

十一、可后拓展。