有度创设情境，营造幸福有效的课堂
发布时间：2012-09-18
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来源：本站原创
录入者：邵晓玲
为了加强课堂教学情境创设的有效性研究，切实提高课堂教学效率，9月14日上午，我们五年级语文教研组开展了以“有度创设情境，营造幸福有效的课堂”为主题的教研活动。
首先，李泱老师执教了《装满昆虫的衣袋》第一课时，李老师通过创设导语、媒体、生活等各种情境，让学生在轻松快乐的生活氛围中读一读、悟一悟、想一想，说一说，引导学生在广阔的空间展开想象的翅膀，引发他们的情感。课堂上学生乐于尝试、乐于参与、敢于发表自己的见解，发展自己的个性，使课题研究的重点能在课堂教学中得到良好的落实。
接着，管亚娟老师作了题为《有度创设情境，营造幸福有效的课堂》小专题讲座。她结合李老师的课重点从“情境创设目前普遍存在的现象、有效情境的创设方法等”方面做了深入浅出的讲解，对教师有效创设课堂教学情境具有重要的借鉴意义。
随后，各教研组成员围绕活动主题对李老师的课堂教学进行了点评。他们一致认为李老师能够合理创设和运用教学情境，激发学生学习情趣，把学生的情感活动与认知活动结合起来，使学生在生动和谐的氛围中充分地和老师、文本展开对话。她的课堂教学充分体现了新课程理念下的新型师生关系，老师关注学生发展，努力为学生搭建展示自我的平台。
本次教研活动的开展，进一步营造了我教研组的研究氛围，大大激发了教师探索高效课堂的积极性。在今后的教学研究活动中，我们将努力创新教研形式，切实提高教研实效，为教师专业成长保驾护航。
（马小教育集团供稿，撰稿：邵晓玲，摄影：沈斐）
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