培养良好的学习习惯，建立有度的课堂秩序
发布时间：2013-12-17
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来源：本站原创
录入者：张亚娟
培养良好的学习习惯，建立有度的课堂秩序
——记马杭小学一年级语文教研活动
12月17日上午，我们一年级语文教研组主要围绕“培养良好的学习习惯，建立有度的课堂秩序”这一主题开展本学期的第七次教研活动，本次活动由丁晓雪老师执教《北风和小鱼》第二课时以及张亚娟老师执教《怀素写字》第二课时。
丁老师执教的《北风和小鱼》这堂课能充分挖掘了教材的语言价值，着重于语言文字方面的训练，培养了学生在语言方面的基本功。教学时丁老师设计了多处运用语言文字的训练，如：让学生听了北风的声音后，让学生说说他们都听到了什么，以及听了这些声音有什么感受；再如：让学生观察北风向梧桐树、草地、鸟儿吹一吹，梧桐树、青草、小鸟发生变化的画面，让学生用自己的语言来描述所看到的情景，通过看图不仅训练了学生运用语言的能力，同时也帮助学生理解了课文中的语言文字。
张亚娟老师执教的《怀素写字》一课，能充分带领孩子们走进文本，引导孩子们知道怀素从小就喜爱写字，是个好学上进的孩子。正因为他写字认真刻苦，长大了才成了有名的书法家。我们从小也要勤奋学习。在教学时，教者能创设句式让孩子们练说，怀素写字，他总是，再，让孩子们体会怀素写字的步骤，同时向孩子们渗透了一个道理：我们写字时也应该这样做。
值得一提的是，在课堂上两位老师不仅立足于课本，而且能够紧扣课堂实际，注重学生的良好行为习惯的培养，课堂上井然有序，师生之间出现很多默契的课堂用语。如：
师：火车火车哪里开？生：我的火车这里开。
师：小眼睛 生：看黑板
师：我说停 生：我就停
……
一年级是基础教育的起始阶段，是进行良好行为习惯培养的关键时期。我们在课堂上应努力培养孩子们良好的学习习惯，这样的语文课堂才能有效，高效。
（撰稿：张亚娟 摄影：汪潮）
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