基于“有度”哲学思想，深化教学改革的行动研究研讨活动暨马杭片美术教研活动
发布时间：2014-05-05
点击：
来源：本站原创
录入者：马璟
|
常州市备案课题
基于“有度”哲学思想，深化教学改革的行动研究研讨活动暨马杭片美术教研活动通知
|
||
|
一、参加人员：
|
马杭中心小学教育集团美术教研组全体成员
|
|
|
二、活动时间：
|
2014年4月9日上午（ 周三上午8:30）
|
|
|
三、活动地点：
|
马杭中心小学教育集团杨区小学
|
|
|
四、具体安排：
|
||
|
时 间
|
内 容
|
|
|
8:30—9:10
|
朱敏执教《我设计的图书封面》
|
|
|
9:20—10:20
|
评课
|
|
|
附美术教研组成员名单：袁晓红、蒋慧芬、马璟、王飞、朱敏、盛梦娇。
备注：请美术兼职教师积极参与，专职美术教师安排好课务后准时参加，不得缺席！
|
||
常州市教科研课题研究活动情况登记表
|
时间
|
2014.4.9
|
地点
|
马杭中心小学教育集团杨区小学
|
参加对象
及应到人数
|
马杭中心小学教育集团美术教研组成员
|
实到人数
|
7人
|
||
|
主持人
|
袁晓红
|
活动
形式
|
片美术教研活动
|
||||||
|
研究的目的
（范围、方法）
|
|
||||||||
|
主要内容（不够填写另附纸）
|
一、朱敏执教《我设计的图书封面》
二、执教者说课。
三、集体评课。
（具体内容见附件）
|
||||||||
|
评
价
|
本课课件制作较好，教师准备充分，课堂作业效果较好。但教案设计是要注重细节，环节与环节的整合，控制上课节奏，教师少说，引导学生多讲。
|
||||||||
《我设计的图书封面》教学设计
杨区小学 朱敏
2014．4．5
教学目标
1、认知目标：了解书的装帧设计主要包括封面、封底、书脊设计和内页设计有关知识。
2、操作目标：学习探究，自己动手设计一书的封面。
3、情感目标：通过自己动手设计书的封面及欣赏各类书籍的装帧设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感。
教学重、难点
教学重点：了解书籍装帧设计的基本知识，学习自己动手设计书的封面等。
教学难点：发挥自己的想像，用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面。
教学准备
教师：课件、示范用工具。
学生：油画棒等绘画工具、彩色卡纸；废旧材料，剪刀、双面胶等。
一、导入新课
1、猜谜语
2、你喜欢什么书？你读过什么书？
3、猜猜这会是一本什么书？
出示《昆虫记》封面。板书：图书封面
二、讲授新课
1、观察一本书的组成。
书的组成部分：封面、书脊、封底、内页。
你觉得封面好不好看重不重要呢？为什么？
2、找一找：封面上有什么？
板书：
文字：书名、作者、出版社
图形
色彩
3、封面欣赏
a 欣赏不同的《昆虫记》封面
你喜欢这里的哪一个封面？为什么？
b 欣赏学生作品。说说设计方法。
用了哪些工具及材料？是如何设计的？
c 欣赏教师作品——《我的创意作品集》
4、示范设计一个封面。
三、创作练习
1、作业要求：
（1）用自己喜爱的表现方法设计一本书的封面，书名自定。
（2）书名醒目突出、图形恰当美观、色彩和谐鲜明。
2、生绘制封面，师巡视指导。
四、作品展评
封面设计展：把设计好的封面贴出，自评互评。
五、拓展：
与书为友能陶冶性情，增长知识。如果你和好书交上朋友，一定会受益终生。
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
