第一次数学能力促进小组活动过程资料
发布时间：2014-06-27
点击：
来源：本站原创
录入者：徐小停
数学能力促进小组活动通知
发布日期：2014年03月10日 发布部门：教务处 文件类别：一般通知
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参加人员：
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马杭中心小学教育集团数学能力促进小组成员
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活动时间：
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2014年3月13日下午（ 周四下午13:00）
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活动地点：
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南田楼二楼支部活动室
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具 体 安 排
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时 间
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内 容
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13:00—15:00
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教学设计
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15:30—16:30
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评委点评
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特邀评委：蒋华、俞振蔚、白舜华、陈春明、邹寒琴。
附数学能力促进小组成员名单：赵君、虞丽华、吴鸣凤、张莲娣、
万可宜、陈庆花、蒋婷、蒋婷婷、芮含蕊、徐小停。
备注：请数学能力促进小组成员利用业余时间精心准备，安排好课务
后准时参加，不得缺席！
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数学能力促进小组活动通知
发布日期：2014年03月19日 发布部门：校长室 文件类别：一般通知
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参加人员：
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马杭中心小学教育集团数学能力促进小组成员
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活动时间：
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2014年3月27日（ 周四下午12:30）
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活动地点：
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马杭中心小学
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具 体 安 排
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时 间
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内 容
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12:00
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抽签
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12:30—13:10
13:20—14:00
14:00—15:00
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第一位老师执教二下《分米和毫米的认识》
第二位老师执教二下《分米和毫米的认识》
评课（支部活动室）
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备注：请数学能力促进小组成员在上次独立备课的基础上，结合评委老师的建议，利用课余时间认真修改教案，独立制作好课件。于3月27日中午12:00到五办陈春明处抽签，确定两位执教老师。其余老师认真准备评课。同时也欢迎其余空课老师来听课。
特邀评委：蒋华、俞振蔚、白舜华、陈春明、邹寒琴。
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常州市教科研课题研究活动情况登记表
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时间
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2014.3.13
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地点
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马杭中心小学
南田楼二楼支部活动室
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参加对象
及应到人数
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马杭中心小学教育集团数学能力促进小组成员
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实到人数
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52人
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主持人
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陈春明
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活动
形式
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独立备课
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研究的目的
（范围、方法）
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教学方式方法的选择 | ||||||||
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主要内容（不够填写另附纸）
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一、各能力促进小组成员就二年级下册《认识分米和毫米》第一课时进行独立的教学设计。
二、评委品评教案。
三、集中点评。
（具体内容见附件）
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评
价
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在各位老师独立备课的过程中，我们发现通过上个学期的学习，老师们在制定和阐述教学目标方面有了很大的进步。教学设计的各个环节都有各自的特色，环节设计条理清晰，对学生的知识基础把握准确，教学方法的选择比较合理，有的教师能对学生可能出现的情况进行充分的预设，并阐述了相应的对策。 | ||||||||
非常努力只为以后的轻松翱翔
——记马杭中心小学数学能力促进活动
三月初春，春寒料峭，万物苏醒，这是一切生命生长拔节的时节，也恰是我们教师成长发展的大好时候，更是对于正在茁壮成长中的马杭数学能力促进能力来说是一个孕育希望，扬帆起航的季节。
“欲发展学校、成就学生，先培养教师、成就教师。”这是所有马杭人的共识。因此为了更好的促进马杭年轻数学老师的发展，学校为他们提供了一个成长的平台。
独立备课，备出水平
3月13日，学校组织了能力促进小组的老师就《认识分米和毫米》进行了独立备课活动，各位老师在完全没有任何参考资料以及任何通讯工具的情况下备出了一堂堂高质量的教案，得到了各位领导的好评。随后在领导的指导下，各位老师在接下来的两个星期中对于课进行了更好的修改，以及制作出了相应的课件。
抽签上课，上出精彩
本周四，8位数学能力促进小组的老师在经过抽签之后，决定由徐小停和蒋婷两位老师上《认识分米和毫米》。《认识分米和毫米》是一堂概念课，要让学生在实践活动认识分米和毫米，两位老师在之前备课的基础上做了充分的准备，课堂表现十分精彩，整堂课思路清晰，重难点突出，设计合理。她们通过让学生在旧知中质疑，引发矛盾，从而顺引导学生学习新知。并且在今天的两堂课中，两位老师十分注重培养学生的动手能力，让孩子在操作中得到发现。每个学生都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。但因为两位老师还是年轻老师，因此仍然处在一些不足，如徐老师对于学生的把握还不够精准，蒋老师对于课堂时间的把握还稍有欠缺，希望两位老师在今后的教学中能取长补短。
综合评课，指点迷津
在两位老师上完课后，数学能力促进小组的其他几位老师对于她们的两堂课进行有针对性的评课。各位老师在结合教育理论的基础上进行了综合评课。首先她们对于两位老师的课进行一定的肯定，认为两位老师在课堂上都充分体现了学生的小主人地位，并培养了学生的估测意识。同时她们对于两位老师的课给了一些意见，如：赵君老师认为课堂应抓住教材，把握好教材。万可仪老师以及其他几位老师希望两位老师能够充分分配各个环节的时间，做到详略有加。
总之在这次活动中，各位老师的能力都得到了提升。各位领导对于各位老师也提了一些意见，既有肯定，也有需要改进的，相信通过不断锻炼，各位老师在今后的成长中，肯定会有不断地提升。
“教海无涯，学无止境”，相信有了各位老师的不断努力和积极探索，大家一定能提高教师的教育教学能力，早日实现“教书匠”向“智慧老师”的转型，用教师的智慧，培育智慧的学生。
（撰稿：徐小停 摄影：吴鸣凤）
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