基于“有度”哲学思想，深化教学改革的行动研究研讨活动暨马杭片美术教研活动
发布时间：2014-11-14
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来源：本站原创
录入者：马璟
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常州市备案课题
基于“有度”哲学思想，深化教学改革的行动研究研讨活动暨马杭片美术教研活动通知
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马杭中心小学教育集团美术教研组全体成员
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2014年9月24日上午（ 周三上午第一、二节课）
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马杭中心小学教育集团杨区小学
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四、具体安排：
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时 间
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内 容
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8:30—9:10
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朱敏上课，内容:四年级《鱼的纹样》。
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9：10—9：40
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交流讨论本科得失。
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9:40—10:10
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针对“经典作品在美术教学中如何更好地诠释和使用”各抒己见。
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10:10—10:20
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小结：主持人对本次活动进行总结并提出本学期活动内容。
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1、每位参与人员活动前多研究多思考：小学美术教材中有多少名家名作的介绍，怎样更好地教会学生欣赏和创造美，本学期如何开展活动，准备好发言。
2、请杨区小学老师做好摄影、报道相关工作。 |
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常州市教科研课题研究活动情况登记表
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时间
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2014.9.24
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地点
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马杭中心小学教育集团杨区小学
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参加对象
及应到人数
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马杭中心小学教育集团美术教研组成员
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实到人数
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7人
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主持人
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蒋慧芬
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活动
形式
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片美术教研活动
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研究的目的
（范围、方法）
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经典作品在美术教学中
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主要内容（不够填写另附纸）
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一、朱敏上课，内容:四年级《鱼的纹样》。
二、交流讨论本科得失。
三、针对“经典作品在美术教学中如何更好地诠释和使用”各抒己见。
四、小结：主持人对本次活动进行总结并提出本学期活动内容。
（具体内容见附件）
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评
价
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本课教师准备充分，课堂作业效果较好。但教案设计时要注重细节，环节与环节的整合，控制上课节奏，教师少说，引导学生多讲。
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杨小举行片美术教研活动
秋风送爽，金桂飘香，2014年9月24日上午，马杭片本学期第一次美术教研活动在杨区小学举行，全片专兼职美术教师参加了活动。
本次活动由杨区小学朱敏老师执教，她向大家展示了一堂图案课——四年级美术《鱼的纹样》。
在本课的教学中，朱老师充分利用多媒体设备，准备了大量的资料，引导学生欣赏、观察各种鱼，并在一定的形的范围内，抓住鱼的形态特征，巧妙运用点、线、面及色彩等元素创造出鱼的纹样。学生兴趣盎然，想象丰富，善于创造，最后，一幅幅精彩的作品油然而成！
课后，大家对本课进行了分析和讨论，每位老师积极发言，肯定了朱老师过硬的专业素养，赞扬了课件和范画的精美，并对学生设计的作品作了充分的肯定和表扬。同时，也指出了教学中对激发学生个性考虑不够全面的问题，应大胆的放开让学生多说，教师少讲。老师们还提出了一些问题并进行了热烈的讨论，比如教师如何拓展教材的广度和深度，使课堂内容更加丰富等等。
本学期三至六年级的教材也换成了新教材，与上学期二年级的新教材有了更好的衔接，实现了全套教材的更换。对此，老师们就本套新教材如何使用展开了讨论，交流了各自对新教材的理解和教学的心得体会。
这次教研活动，加强了全片美术教师对课堂教学的研究和探索，明确了今后教学改革和努力的方向，为我片艺术教育教学工作的提高发挥了积极的作用。
（杨区小学供稿 撰稿：朱敏 摄影：贺勇）
《鱼的纹样》教学设计
杨区小学 朱敏
2014-9-24
教学目标：
（1）通过欣赏，感受鱼的纹样的装饰美感，理解纹样的普遍特征和鱼的纹样的独有特征。
（2）会运用简化、夸张等手段设计出不同鱼的外形，并运用点、线面以及色彩等元素装饰鱼。
（3）通过学习，了解鱼与人类生活的密切关系，培养学生热爱生活、美化生活的美好情感，体验创造活动的乐趣。
教学重点：掌握鱼的纹样的表现方法。
教学难点：鱼的纹样的巧妙设计与个性化表达
教学过程：
一、导入（整体感知鱼的外形以及鱼与人类的关系）
1、看鱼：
欣赏生活中的鱼，说说它们有哪些相同与不同的地方。
相同：具有鱼的共同特征： 都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍
不同：外形、花纹、色彩
2、说鱼：
说说鱼与人们生活的联系——人们吃鱼，捕鱼，钓鱼，赏鱼。
3、鱼的寓意：（剪纸欣赏）
鱼有什么寓意？
年年有余——鱼是余的谐音，寄托着人们对美好生活的向往。
鱼跃龙门——传说鲤鱼跃过了龙门，就可以化身为龙。
4、引入课题：
正是因为鱼有这样美好的寓意，所以从古到今人们常用鱼的纹样装饰我们的生活。（板书：鱼的纹样）
二、欣赏（感受鱼的纹样的特征）
1、欣赏课本上的范图：
a、鱼纹彩陶盆
b、玉佩
2、欣赏现代鱼的纹样（出示图片）
(学生找出生活物品上的鱼纹装饰：门帘、餐具、开瓶器、服饰、包等)
3、让我们来找一找这些鱼的纹样美在哪里。
a. 鱼纹彩陶盆
b. 鱼形玉佩
c. 现代的碗
三、鱼的纹样设计方法（随机示范，出示教师范作）
1）怎样设计鱼的纹样呢？下面我们来学习鱼的纹样设计的一些基本方法。
a、外形：简化、夸张、变形
b、花纹的添加：点、线、面
c、色彩的设计：
2）欣赏学生作品
四、学生设计练习
作业：用绘画的方法完成一鱼的纹样设计。
五、作品展示与评价
围绕外形花纹色彩及点线面的运用评价。
六、总结与拓展
1、立体的鱼形工艺品的欣赏。
2、结束语：思维动起来，创意永无限！
附件：
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