课堂教学效益月

根据学校行政安排，本周五将开展“课堂教学效益月”活动之“新教师汇报课暨师徒同台”的活动，现将有关事项安排如下：

一、参加对象：

三年以内新教师：秦雯、崔沥云、高漉菲、马慜晖

师徒代表： 宋洪涛、张春燕

二、上课时间：

第十二周周五（11月18日）

三、具体安排：

第十二周周五（11月18日上午) 

 一组（英语）

   第十二周周五(11月18日下午) 

二组（语文）

五、注意事项：

1、请各位老师及早准备，精心设计，争取较好的效果。

2、请上课时涉及到的班级配合好上课教师。

3、请各评委、教研组组长组织好课堂教学评议并打好等第及分数。

4、周五下午顶班，具体见安排表，没有安排到顶班的老师按课表上课。

5、各校区、教研组长写好评议第二天上交教务处，上课教师上完课后把教案上交到教导处。

6、上午听课结束后各自返校吃午饭，中心校不安排午饭。

7、英语仇伟红，语文张晓丹负责签到、拍照，报道胡小洁。

附顶班安排（11月18周五下午12:30—3:50）

一（1）邹寒琴   一（2）常芹     一（3)徐丽丽

一（4）王飞    一（5）王会     一（6）马璟

二（1）虞丽华  二（2）蒋惠芬   二（3）陈雯

二（4）李晓冉     二（5）白舜华   二（6）孟辰阳

三（1）曹芳     三（2）龚仿皓  三（3）许锡方

三（4）白杰   三（5）马慜晖   三（6）金晶

四（1）魏菲    四（2）赵红     四（3）高漉菲

四（4）洪双琴   四（5）万可宜   四（6）徐莹   

五（1）费亚新   五（2）郑丽虹   五（3）徐艳

五（4）仇伟红   五（5）蒋华     五（6）杨鹂

六（1）徐峥   六（2）尹丽萍   六（3）邹秀娣

六（4）俞振蔚   六（5）陈春明    六（6）周建强

教务处           2016年11月14日

常州市教科研课题研究活动情况登记表

填表人  丁晓雪       

精心准备成长杏坛，有度拓展探航学海
  ——马杭中心小学“课堂教学效益月”活动之“新教师汇报课暨师徒同台”

11月18日，马杭中心小学 “课堂教学效益月”活动之“新教师汇报课暨师徒同台”的活动开展得如火如荼。

上午，英语教师齐聚一堂，新教师高漉菲、马慜晖分别执教了unit6、unit7。两位新教师都精心地准备了本次的汇报课，环节比较流畅，教师教态自然，课堂能与学生配合默契，学生乐于开口，敢于表达。两位教师都形成自己的教学风格。马慜晖老师沉稳大气，高漉霏老师活泼爽朗，展现了较高的专业素养。课后全体英语组的教师对两位新教师的课进行了点评。在肯定了两位新教师优点的同时也提出了一些建议如：新教师还需多练习口语避免口误，任务的环节设置要体现梯度，逐步加深学生思维度，课前预习要注意避免过度渗透，要展现真实的课堂。

下午语文活动在录播室举行。新教师崔沥云执教的《家》，秦雯的《大禹治水》，师徒代表宋洪涛、张春燕老师分别执教的《石头书》第一、第二课时，准备充分、精彩纷呈。汇报课上，新教师们态度认真，准备充分，教案设计规范、教学目标明确、教学思路清晰、教态和蔼可亲，教学过程运用了以“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学模式，反映了新课改的基本思路。张春燕老师更将iPad引入了课堂，并成为本课一大亮点。这四堂课中不乏好课，在她们的课堂上做到了教师与学生共同成长。

一、有度拓展关注学生特点

一堂好课不仅要备教案，更要备学生。一年级开学才两个半月，《家》是孩子们接触的第二篇课文。让孩子开口说完整的一句话并不困难，难的是让孩子说一段话。崔老师精心设计，结合本课特点，把围绕家的三个问题“你的家在哪？你的家是什么样的？你在家里感觉怎样？”进行板贴，在第一次就引导孩子说透、说熟练。在后面的教学中孩子站起来就能完整地说三句。孩子的语言表达得到了充分地锻炼。

二、有度提升关注学生发展

    三年级开始接触作文，张春燕老师在执教《石头书》第二课时，让孩子“刨根问底”探究对话的表达，并创设对话情境，现场让孩子写一段对话，做到了活学活用。 

新教师汇报课暨师徒同台的活动参加人员不仅仅是青年教师们，还有不计得失，甘于付出的师傅与同教研组成员，没有他们的帮助与指导，就没有充满精彩与活力的汇报课课堂。在本次活动中，年轻教师在师傅的引领下迅速成长。上课是一门艺术，只有更好没有最好，这就要求青年教师们静下心来踏实求教，肯吃苦，肯动脑，肯出力，只有这样才能提高自己的教学水平，为马小的教育添砖加瓦。