教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

1．导人

  1．谈话：同学们通过这段时间的学

习，你和多少位同学用邮件进行了

联系

  那你又能不能完全记住他们的邮

箱地址

  如果全班同学的地址都需要你来

记，你能记住吗

  你有什么方法能帮助你进行}己J}乙呢

  参与讨论，认识使

用通讯录的必要性

  学生听老师讲解，

看老师演示

  教师和学生谈话，

提出现实使用过程中

出现的问题，自然地

引出使用通讯录的必

要性，激发学生的学

习需要

  教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

1．导入

  2．在使用电子邮箱时，为了避免

把别人的邮箱地址弄丢了再去问

的麻烦，我们有一个好办法，那就

是建立使用通讯录，把好朋友的电

子邮箱地址全都保存下来

  （教师展示通讯录页面）

2．建立和使

用通讯录

  1．如何给自己的邮箱建立通讯

录呢

  你在操作中遇到问题了吗

  联系人分组，有什么作用

  2．建立通讯录后，我们怎样使用

它呢

  提问：给多个人同时发邮件怎

么办

  学生看教材尝试

  学生练习，将老师

的电子邮箱地址加

入到自己的通讯

录中

  请同学演示操作

步骤

  练习，给老师发一

封电子邮件

  尝试群发

  学生自主尝试，教师

重点提示，突破难点。

解决学习过程中普遍出

现的问题

3．清理电子

邮箱

  1．同学们通过一段时间的学习，

我们也接收了一定数量的信件，有

些是没有用的邮件，且邮箱里的信

件过多也会影响我们的阅读。所

以，对于过期或没有用的邮件，应

及时删除

  2．那么如何进行删除呢

  删除后邮件到哪里去了？（老师

还能找出来。没有彻底删除。和

前面学习的“回收站”相似）

  怎样才能彻底删除不用的邮

件呢

  教师演示，强调彻底删除要慎重

  3．练一练：（教师巡视，发现问题

个别辅导）

  学生看书，演示

  清理自己的邮箱，

将“收件箱”中不需

要的邮件和“已发

送”中保存的已经发

送的电子邮件彻底

删除。

  创设清理邮箱的情

境。充分进行知识与技

能的迁移，学习删除邮

件的方法

4．小结

  这节课同学们学习了建立通讯

录和利用通讯录发送邮件，以及清

理电子邮箱的操作。同学们回家

后可以把自己好朋友的邮箱地址

添加到通讯录里，再给他们发一封

邮件，最后对你的邮箱进行一次大

扫除

  讨论：利用今天学

习的知识，我们可以

做什么

  重视课堂的延伸，引

导学生将知识和技能应

用到学习生活中去