第9课收发电子邮件
【教学目标与要求】
1．知识与技能
(1)学会进入电子邮箱。
(2)学会收发电子邮件。
2．过程与方法
通过收发电子邮件的实践活动，让学生学会自主或借助帮助信息协作探索新知的
方法。
3．情感态度与价值观
让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地使用因特网，并培养学生学习、
使用因特网的兴趣和意识。
4．行为与创新
能够自觉遵守信息社会中公认的网络行为规范和道德准则。
【教学重点与难点】
教学重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。
教学难点：培养学生遵守网络道德规范的良好习惯。
【教学方法与手段】
本课使用自主尝试探索、协作学习等方法进行教学，通过多媒体教学系统以及教师的
讲解与学生操作相结合的方式学习。
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
多媒体教学网、计算机网络教室且计算机能连通因特网。
【教学过程】
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
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1．导入 |
创设情境：学生手上都有一张小组通 讯录。每张通讯录上都有地区标志，你 知道这些标志表示什么地方吗 教师出示地区标志。现在我们同学 就被分割在全国各个地方了。那么大 家之间一下子就相隔千里了。怎样联 。系呢 除了这些方法之外，上节课我们申请 的电子邮件也可以实现与异地朋友进 行通讯。今天我们一起学习“第9课收 发电子邮件” |
学生拿出自己 的通讯录，并回答 老师问题 ， |
创设学习情境，激 发学习需要，导入本 课内容 |
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2．探究新知 |
1．登录电子邮箱 如何登录自己的电子邮箱呢 2．发送电子邮件 请大家一起跟老师浏览一下信箱 (1)如何发送电子邮件呢 教师演示 请同学注意了，为了让每个人都能收 到信。我们要求序号为1给2的人发 邮件，2给3发……最后一个人给第一 个人发邮件 (2)接收电子邮件 好朋友发给我的信，我想看一看怎么 办？只要去点击收件箱就能看到是谁 发信给我的 3．回复电子邮件 收到信后，出于礼貌，你是不是也要 回信，表示感谢呢？怎样去回复别人的 邮件呢？请同学看书 当你点击“回复”时，你会看到“RE:”， 它是英文中的“Return”的缩写，表示 回复 |
学生自主看教 材操作 学生看书，按要 求发邮件 学生查看收 件箱 看书操作，回复 邮件 |
充分让学生自主探 究，合理利用教材，让 学生先自学，再总结， 发现问题，在解决问 题的过程中完成知识 与技能的学习 |
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3．主题活动 |
1．活动介绍 今天我们要求与远在千里之外小组 成员合作完成一件事情：给学校的景点 起个名字 教师出示图片 2．操作要求 我们要把自己的想法发给所有的小 组成员。当我们收到别人的邮件，进行 回复时，不要删除别人的回复，同时要 |
学生了解活动 要求 上机操作 学生展示自己 收发的邮件，进行 经验交流 |
开展主题活动，让 学生对色经学习的 知识 |
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
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3．主题活动 |
把其他同伴的邮箱地址也一起加上去。 记住每封信要同时发给所有的小组成员 3．分享邮件内容 我们来看一看，每一组对这个问题解 决的情况 展示学生邮件内容 |
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4．回顾与总结 |
1．今天这节课你学会了什么 2．电子邮件与普通信件有什么不同 之处 3．你觉得电子邮件可以帮助你来做 什么 |
学生总结，回答 老师问题 |
小结本课学习的内 容，通过讨论电子邮 件能帮助我们做什么， 联系生活，培养学生学 以致用的意识 |
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