第8课申请电子邮箱
【教学目标与要求】
1．知识与技能
(1)了解电子邮件的概念。
(2)学会申请免费的电子邮箱。
2．过程与方法
体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
3．情感态度与价值观
(1)养成遵守网络道德规范的良好习惯．
(2)养成学习、使用因特网的意识。
4．行为与创新
自觉遵守信息社会的网络行为规范和道德准则。
【教学重点与难点】
教学重点：了解E-mail地址各部分的组成以及申请免费电子邮箱的过程和步骤。
教学难点：清楚填写注册信息的规范要求。
【教学方法与手段】
运用情境法、谈话法、任务驱动法等方法进行教学，通过多媒体教学系统以及教师讲
解与学生操作相结合的方式进行学习活动。
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
多媒体教学网、连通因特网的网络机房。
【教学过程】
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
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1．情境导入 |
创设情境，如何和远方的朋友 联系 电子邮件也是一种不错的选择 你想拥有自己的电子邮箱吗 课题：第8课申请电子邮箱 |
讨论传递信息的 方法，并依据自己的 生活体验理解电子 邮件的特点 |
联系学生生活体验， 激发学习需要 |
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2．申请免费 电子邮箱，阅 读电子邮件 |
1．任务：申请自己的网上“邮箱” 2．教师演示申请电子邮箱的过 程（强调看提示信息） 带学生读懂提示信息，了解填写 每个项目的作用 如果填写信息出现错误，会出现 一个提示信息，提示你哪些地方的 信息需要修改 3．教师巡视，发现问题及时解决 |
学生观看教师演 示，注意观察操作 步骤 讨论各个项目怎 么填 学生分组实践操 作，可以自主探索， 并相互交流 经验交流：把自己 操作的经验和方法 与大家分享（关注学 生利用电脑提示的 习惯） |
教师通过演示讲解， 指导学生填写注册信 息。并通过指导阅读提 示信息，培养学生利用 电脑提示信息的习惯 |
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
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2．申请免费 电子邮箱，阅 读电子邮件 |
4．申请完成后，教师提问 同学们在申请电子邮箱的时候， 有哪些特别需要注意的地方？或 你在操作时有哪些出错的地方 5．你的新邮箱里有电子邮件吗？ 怎样阅读它 |
学生演示 |
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3．认识电子 邮件地址 |
别人要给你写信，你要告诉他电 子邮箱的地址，你知道你的电子邮 箱地址吗 教师演示，引导学生在电子邮箱 窗口中找到地址的位置 电子邮件地址由几部分组成呢？ 每部分有什么含义呢 电子邮件地址由三部分组成 (1)用户名 (2)“@” (3)邮件服务器名 电子邮件地址：用户名@邮件服 务器名 今天同学都申请的是“126免费 邮箱”，你们的邮箱地址什么地方 是相同的 |
学生对照课本，认 识自己的电子邮箱 地址 学生自学课本，回 答问题 |
通过看书，让学生了 解电子邮箱地址的组成 并通过比较自己和同 学的电子邮箱地址的异 同，加深对电子邮箱地 址组成的认识 |
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4．课堂小结 |
请同学们说一说今天的收获 |
学生总结经验和 方法 |
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