第13课调整图形

【教学目标与要求】

1．知识与技能

(1)学习“翻转／旋转”命令的使用方法。

(2)学习“位伸／扭曲”命令的使用方法。

2．过程与方法

在“翻转／旋转，，和“拉伸／扭曲”图形的过程中，培养学生的空间概念。

3．情感态度与价值观

通过“翻转／旋转”和“拉伸／扭曲”命令的对图形的处理，提高学生的审美情趣，从而进

一步激发学生学习信息技术的兴趣。

    4．行为与创新

    通过“翻转／旋转”和“拉伸／扭曲”让学生创造新的图形，培养学生的创新能力。

    【教学重点与难点】，

    教学重点：“翻转／旋转”和“拉伸／扭曲”的使用方法。

    教学难点：翻转与旋转的区别，拉伸和扭曲的区别。

    【教学方法与手段】

    任务驱动法、比较法、讲授法。

    【课时安排】

    安排1课时。

    【教学准备】

  ’多媒体教室、多媒体课件等。

    【教学过程】

    1~．激情引入，导入新课

    还记得前面我们画过的盆花吗？教师这里也有一盆盆花，大家看看和我们以前画的

盆花有什么区别？（课件出示多朵花的盆花）（生回答）仔细观察，我们会发现盆中的几朵

花好像是一样的，但是它们的方向却不同，大小也不同，其实像这样方向和大小不同的图

形，我们可以用“翻转／旋转”和“拉伸／扭曲”命令来得到它们，这节课学习调整图形的

方法。

  2．新授

  (1)复制一朵花。

  要得到方向不同的花，我们先要复制出一朵花，谁来帮老师复制出一朵花。（生演示）

  (2)改变花的方向。

  通过复制与粘贴，我们很容易就得到了一朵相同的花，那么，怎么样才能改变这朵花

的方向呢？（生讨论）其实在画图中，有一个命令可以帮助我们改变花的方向，这就是“图

像”菜单中的“翻转／旋转”命令。（师边说边演示操作打开“翻转／旋转”命令的对话窗口）。

在“翻转／旋转”命令窗口中，有三个不同的选项，你觉得应该选哪一项呢？（生讨论）为了

更清楚地分清翻转和旋转，我们一起看看电脑的演示（课件动画演示不同的翻转与旋转），

看明白了吗？下面老师用手中的这朵花做翻转或者旋转，大家来说一说哪一种是翻转或

旋转，好吗？（老师利用模型花来演示翻转与旋转，并请学生回答，加强学生对翻转与旋转

的理解）。现在你们知道，要改变花的方向，应该选择什么翻转了吗？（生）对，我们只要选

择“水平翻转”就可以改变花的方向了（师演示操作），下面请同学们自己试一试。

    (3)巩固练习。

    大家都喜欢玩风车吧，想不想自己画一个大风车。（出示大风车）谁来说一说大风车

有什么特点？（引导学生说出大风车的四片叶子大小一样，只是方向和颜色不同）你会画

这样的大风车吗？（生）下面就请同学们自己画出四片叶子大小相同的风车吧。（学生练

习）

  (4)改变花的大小。

  刚才我们通过“翻转／旋转”命令改变了花的方向，但是如果把一样大小的花放到花盆

中会有些拥挤，怎么样把花变得小一些呢？（生）其实我们可以通过“图像”菜单中的“拉

伸／扭曲”命令来改变花的大小或者形状。（师边介绍边演示）在位伸的对话框中，我们应

该怎么填写数值？请大家看一看书上的介绍（生看书），现在谁来说一说，拉伸和扭曲有什

么区别？（生回答）只要改变花的大小，所以就只要填写拉伸的数值，例如，我们填写80，

就表示按比例把花的大小缩小到原图的80%。

  (5)综合练习。

  请大家为我们的花盆变出一些大小和方向不同的花，并改变它们的颜色。

  出示实践园中的练习，让学生完成。

  3．总结提高

  今天我们学习的“翻转／旋转”和“拉伸／扭曲”命令都是画图中的技巧；它们的作用有

什么不同？