第5课认识键盘
【教学目标与要求】
1．知识与技能
(1)知道键盘分为主键盘区、功能键区、光标控制区、小键盘区四个区域。
(2)知道主键盘区由字母键、数字键、符号键和特殊控制键组成。
(3)掌握退格键、回车键、空格键、大小写字母锁定键和换档键的用法。
(4)了解控制键、转换键的用法。
2．过程与方法
在学习使用键盘的过程中，体验键盘输入的一般方法。
3．情感态度与价值观
初步体验键盘输入的重要性，培养学生的学习兴趣，促进其积极主动地提高键盘输入
水平。
4．行为与创新
培养学生主动探究、勤于实践的学习习惯，锻炼他们耐心细致、持之以恒的意志品质。
【教学重点与难点】
教学重点：主键盘区、特殊控制键的作用及使用方法。
教学难点：熟练运用主键盘输入字符。
【教学方法与手段】
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以“教会学生学习”为宗旨，贯彻“启发式”教学思想，注重启发、引导、点拨作用，充分
调动学生的主观能动性。
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
键盘分区图、特殊控制键名称图。
【教学过程】
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
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1．导入 |
（出示键盘实物） 鼠标器是一种常用的输入设备， 除了鼠标器，键盘也是计算机中一 种重要的输入设备，它能够输入字 母、数字、符号和文字等信息 |
说说教师出示的是什么 |
实物引入，直观 展示 |
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2．新授 |
1．键盘分区 （实物讲解） 2．主键盘区 3．双字符键 提示操作要点：先按住Shift键 不放，再按需要输入的双字符键 4．特殊控制键 出示图片讲解特殊控制键名称， 简要介绍各个键的作用 打开记事本，教师演示输入 退格键、回车键、空格键、大小写 字母锁定键、换档键等 |
游戏“谁的反应快”：教师 任意说出键盘四个分区中 的一个分区名称，学生两人 一组指认实物键盘，看看谁 的动作快 观察主键盘区，说一说有 哪些键 学生观察数字键和符号 键，说一说数字键、符号键 和字母键有什么不同 完成教材“实践园” 学生跟随教师在自己键 盘上指认对应特殊控制键 |
激发学生学习兴 趣，巩固键盘分区 记忆 引导学生观察，启 发思考，提出问题，阐 述想法 理论联系实际，巩 固特殊控制键的使用 方法 |
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3．练习 |
（学生练习，教师巡视个别指导） |
1．完成教材“实践园” 练习 2．打开写字板，按住 Shift键不放，输入G、0、 0、D，看看出现在写字板中 |
延伸、拓宽、深化知 识，引导学生思考、探 究，归纳、演绎，通过 实践发展思维，提高 创新能力 |
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
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3．练习 |
学生练习，教师巡视个 别指导 |
的是大写字母还是小写字母，再按住 i瀚剥不放，输入其他字母，继续观察 显示结果，同学之间可以相互讨论、交 流，得出结论 3．从下列练习中任选1～2组输入写 字板，在输入的过程中注意体会各个特 殊控制键的作用 (1) 3.1415926 100$ 102# Welcome to Huaian (2)5“2=25 11*11=12110% Are you ready? Yes． (3)(1+5)／2+6*(3—1)一？ Wangzhixuan1971@163. com (4) 0517 - 3354761 21:50 5～6 The day was so charming! (5) k+7<100 200/4> They say Xiao Wu is back Is that true |
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4．小结 |
键盘是我们和计算机 进行交流的主要输入设 备之一。键盘上按键较 多，我们应该了解它们的 分布规律，熟悉按键功 能，这样才能更好地使用 它们 |
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明确键盘的作 用，懂得熟练使用 键盘的重要性与必 要性 |
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