第4课认识“我的电脑”窗口

    【教学目标与要求】

    1．知识与技能

    (1)认识“我的电脑”窗口的标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、最小化按钮、最大化按

钮和关闭按钮。

    (2)掌握最小化、最大化（或向下还原）、移动、调整大小和关闭等窗口的基本操作方法。

    (3)知道计算机以文件的形式存放信息，认识常见文件类别。

  2．过程与方法

  通过对“我的电脑”的窗口操作，明确计算机窗口的一般组成形式和基本操作方法，培

养学生举一反三的能力。

    3．情感态度与价值观

    通过灵活多变的窗口操作、丰富多彩的文件展示，培养学生的观察能力、捕捉问题的

能力，激发他们的学习兴趣。

    4．{亏为与创新    ，

    探究使用不同的方法完成相同的窗口操作，体验计算机操作方法的多样性，培养学生

的发散思维。

    【教学重点与难点】

    教学重点：窗口的基本操作，常见文件类型的识别。

    教学难点：文件类型的意义。

    【教学方法与手段】

    运用启发式、探究式等多种教学方法调动学生积极主动地参与学习，提倡自主学习、

协作学习、研究性学习，鼓励学习方法的多样性。

    【课时安排】

    安排1课时。

    【教学准备】

各种类型的素材文件。

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
1．导入	在我们的计算机里有一个“大管家”，它将 计算机里存放的“信息”管理得井井有条，让 我们一起来看看它到底是谁   （揭示课题：认识“我的电脑”窗口）		提出问题，引起学生 探究的兴趣
2．新授	1．“我的电脑”窗口组成	阅读教材该 部分内容   ①打开“我的 电脑”窗口   ②认识标题 栏、菜单栏、工 具栏、地址栏， 识记它们的 位置   ③认识最小 化按钮、最大化 按钮、关闭按 钮，识记它们的 位置	通过阅读教材，从文 字描述中获取知识信 息，从界面截图中获得 具体操作方法，开展扎 实有效的自主学习

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
2．新授	（讲解）   标题栏、菜单栏、工具栏、地 址栏   2．窗口的基本操作   ①最小化、最大化（或向下还 原）、关闭窗口   （演示）   最小化、最大化、关闭窗口   问：最小化窗口和关闭窗口有 什么区别   ②移动窗口   ③调整窗口大小   3．文件和文件夹   打开“我的电脑”窗口中的“本 地磁盘c：”，向学生展示不同的 文件和文件夹	（识记练习）   ①指位置   ②连一连   阅读操作方法   练习：打开“我的电脑”窗 口，尝试最小化窗口和还原 窗口、最大化窗口和还原窗 口、关闭窗口。（学有余力 的同学可尝试使用不同的 方法完成窗口操作）   阅读操作方法，试操作   打开“我的电脑”窗口，移 到屏幕右下角，再移回屏幕 中间   探究练习：完成教材“探 究园”   练习：教材“探究屋”“实 践园”	归纳、总结教材内容， 捕捉知识点，建构知识 体系   认识文件与文件夹
3．小结	今天，我们认识了“我的电 脑”，学习了窗口的基本操作，识 别了文件和文件夹，这些知识在 今后的学习中会经常遇到，希望 大家用心识记、熟练掌握		总结本课内容，明确 知识的基础性与延续性