第3课操作计算机

  【教学目标与要求】

  1．知识与技能

  (1)学会启动和关闭计算机。

  (2)认识桌面和桌面上的图标、任务栏、“开始”按钮、鼠标指针。

  (3)学会将右手按正确的方法摆放在鼠标器上。

  (4)了解指向、单击、双击、右击、拖动五种鼠标器的基本操作。

  (5)能够熟练进行指向、单击和右击操作。

  (6)能够正确完成双击和拖动的操作。

  2．过程与方法

  在操作计算机系统的过程中学习鼠标的五种基本操作，通过“七巧板”游戏熟练使用

鼠标。

  3．情感态度与价值观

  正确启动、使用和关闭计算机，养成节约能源、爱护设备的良好操作习惯。

  【教学方法与手段】

  采用启发式、观察式、探究式、互动式等多种方法进行教学，引导学生通过自主探究、

合作交流等形式开展学习活动。

  【课时安排】

  安排1课时。

  【教学准备】

打开单号机器显示器电源。

【教学过程】

教学环节	、教师活动	学生活动	设计意图
1．导入	上节课，我们一起认识了计算机，了解了 计算机的基本组成，其实我们看到的只是计 算机的硬件，想让这些硬件为我们服务，需 要一个必不可少的东西——软件。计算机 中装有许多软件，今天我们就打开计算机， 看看什么是软件，学习操作计算机系统		由硬件导入软件，明 确硬件和软件相辅相 成，缺一不可
2．新授	1．启动计算机   师：观察显示器电源灯，看看哪些是亮的？ 哪些不亮？想想电源灯亮说明什么？电源 灯不亮说明什么   电源灯亮说明显示器开关已经打开，电源 灯不亮说明显示器开关没有打开   请同学们找找主机的电源按钮，看看在什 么位置   开机应先打开显示器电源按钮，再打开主 机电源按钮。请同学们根据自己机器目前 的状态，打开电源按钮，启动机器   当计算机显示“蓝天、白云、绿草地”的画 面时，表示开机工作基本结束。我们这时所 看到的内容为Windows的桌面，Windows 是一种常用的系统软件，在以后的学习中我 们还会接触到各种应用软件   2．认识桌面   师：请同学们观察自己的桌面，看看桌面 上包含哪些项目？并对照教材认识各部分 名称	学生观察，阐 述自己的想法   找主机电源 按钮，并用手指 出位置   学生自学	引导学生观察、分析， 明辨机器状态，合理操 作，正确开机   培养学生积极主动地 探究新知，并通过游戏 激发学生的学习兴趣， 同时巩固深化，识记 新知

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
2．新授	游戏“我藏了什么”   3．操作鼠标   师：刚才在桌面上我们认识了 “鼠标指针”，鼠标是计算机最常用 的输入设备，只有熟练地使用鼠标 才能更好地驾驭计算机   介绍鼠标左、右键及滚轮，并演 示握鼠标的正确方法   （讲解）   指向、单击、右击操作   小结：示范正确操作效果   （演示操作，同步讲解）   双击、拖动   （师生同做）   双击“回收站”，指向“回收站”标 题栏，拖动、移动“回收站”窗口到 右下角，单击右上角“关闭”按钮   4．关闭计算机系统   师：用完计算机，需要正确关闭 机器，非正常关闭可能会导致计算 机系统的损坏   如果主机电源按钮的灯熄灭了， 说明我们成功地关闭了计算机系 统；如果主机电源按钮的灯没有熄 灭，再耐心等上1分钟，还是不熄， 则需按住主机电源按钮不松，待灯 熄灭后再松开，进行强行关机。接 下来，就可以关闭显示器电源开 关了	两人一组，一个学生用手 或手臂依次盖住桌面上某 个组成部件，另一个学生说 出它们对应的名称，然后交 换分工，再做一次   尝试握鼠标，教师个别指 导，并指名握得好的同学协 助指导   （练习）   ①指向“我的电脑”，单 击，在桌面空白处单击   ②右击“回收站”，在桌面 空白处单击   （练习）   ①实践园：动手做一做， 将桌面换成自己喜欢的 画面   ②探究屋：启动“七巧板” 程序，试着玩一玩，说一说 在玩游戏的过程中用到了 哪些鼠标器的操作   关闭计算机，教师个别 指导	突出基础知识、训 练基本技能，通过讲 解、演示、辅导等方法 教会学生正确操作 鼠标   鼓励学生互相帮助   介绍关机过程中可 能出现的状况，引导 学生灵活处理
3．小结	今天我们学习了哪些内容？你 有什么收获	学生总结	梳理本课知识点