2015年度马杭中心小学“基于无痕德育理念创新生命教育的实践研究”课题活动计划
发布时间：2015-09-10
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来源：本站原创
录入者：周建强
阳光生命 幸福成长
——2015年度马杭中心小学“基于无痕德育理念创新生命教育的实践研究”课题活动计划
一、活动背景：
我校毗邻武进湖塘针纺城，是一所外来流动儿童占80%以上的百年老校，平时由于父母工作忙碌而疏于管理，导致孩子们的日常行为习惯、自信心及信任他人的程度都相对会比较欠缺些。他们不同的生活习惯、文化背景，在学校班级中形成一个特殊的群体，他们独立性强但集体观念淡薄，有明显的排斥心理，平时喜欢小打小闹，缺乏对生命的尊重与珍惜。结合上级部门生命教育的活动意见和我校的实际情况，我校开展了“阳光生命 幸福成长”的生命教育活动。
二、指导思想：
以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、科研力度，认真开展《基于无痕德育理念创新生命教育的实践研究》课题的研究工作。通过讲授生命的孕育与发展，懂得珍惜生命、尊重生命。引导队员们感受生命的价值，学会感恩惜福、热爱生命。
三、本学年研究目标：
1.明确本阶段课题研究的思想、方向、内容等。
2.以课题研究为依托，保持浓郁的钻研氛围，课题组教师继续加强理论学习，努力提高个人的知识素养。
3.在相关活动中自觉加强课题研究的力度，积极促进师生间、生生间、生本间的有效互动，培养队员们乐观进取的幸福生活态度和正确的人生观。
4.善于观察、乐于思考、深入钻研、细心积累，把课题研究当作日常教学的习惯，做一个研究教学的有心人，把撰写教学案例、心得变成一种习惯。
5.加强与其他教师，其他研究小组的互动，取长补短，拓展自己的知识面，改善知识结构，以进一步提高课题研究的水平。
四、具体措施
1.进一步加强理论学习，为实践研究提供理论支撑。利用多种平台加强课题研究成员之间的交流与研讨，互通有无共同提高研究水平。
2. 本学期坚持课题研究与学科、活动相整合，学科、活动与课题研究相结合。
3.注重过程，积累资料。课题研究重在过程，每次活动课题组成员都有明确的目标、要求，再纳入自己的思想进行研究、记录、反思，形成一系列完整的书面材料。
五、具体安排：
九月：
1．召开课题组会议，制定、学习本学期课题研究计划。
2．参加课题组组织的相关理论学习。
3．做好德育工作的相关培训。
十月：
1．以年级为单位，围绕课题开展队课教研活动。
2．开展德育课题沙龙活动。
十一月：
1. 各成员梳理总结前期研究成果，完善课题网站资料。
2．课题组沙龙活动。
十二月、一月：
1.结合学科教学开展汇报课。
2.少先队开展课题汇报活动。
2016年
多次研讨
利用各学科中的生命教育资源开展相关教研活动与沙龙研讨活动，多管齐下，在无痕德育理念中创新生命教育模式。
二月：感知生命的意义——生命在自己手中
开学初，通过周一升旗仪式、校门口及橱窗悬挂有关生命教育的宣传标语，少先队大队部向全体师生及家长发出“珍爱生命”的倡议书并签字，让队员感受到生命需要自己珍惜，应该好好把握生命。
三月：感受生命的精彩——亲身感受生命的美丽
将生命教育融入各学科教学中，并开展相关研讨活动；进一步完善 “心灵驿站”，用好 “许老师悄悄话信箱”；各班出好一期以“健康心灵 和谐校园 幸福人生”为主题的黑板报及小报；围绕3月12日植树节开展爱“绿”、护“绿”行动；南田电视台播出一期“生命教育周专题节目”； 开展生命教育征文、绘画、摄影评比活动。
四月：一场讲座
一至六年级举行生命咨询及讲座活动，做到学校、家庭、社区三方联动。
五月：一回展板
联系武进区公安局禁毒办在我校队员中开展禁毒宣传教育活动。将宣传资料制成展板放至一至三年级门口，并由大队部选拨讲解员给予讲解，使活动能够切实有效。
六月：一日学习
每年，我校五年级全体队员都会乘车或步行前往常州市消防中队武进支队，参观学习可亲可敬的消防官兵们与时间赛跑的生命意识。
七月、八月：一次寻访
小记者们寻访一次常州藏龙馆，让队员们懂得生命的来之不易，我们都是龙的传人，我们应该团结合作，奋发进取，让“中华龙”腾飞在世界的东方。
六、活动反思：
如何理解与珍惜生命，如何尊重与感恩生命，这些都是摆在队员面前的客观问题。利用生命教育的契机，积极组织开展各种教育教学活动，拓展队员的生活体验，从而引导队员珍爱生活，关心他人，将会取得很好的教育效果。
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