二下《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计
发布时间：2016-06-21
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来源：本站原创
录入者：李维
一、激情导入：
1、同学们，昨天我们学习了《台湾的蝴蝶谷》。知道台湾是我国的宝岛，那里气候——，水源——，花草——，是——。
2、让我们来欣赏一组蝴蝶的照片。（多媒体出示）看了以后，你想说什么？
（蝴蝶很美丽，我很喜欢。蝴蝶太好看了。）
3、是啊，我们不由自主地喜欢上了蝴蝶，让我们带着这份喜爱之情开始今天的旅程，一起进入——（读题）台湾的蝴蝶谷。
二、学习第二小节
1、师边板画一座座山边引读第一句：台湾的山多，山谷——。这些可不是普通的山谷，是——，为什么叫他蝴蝶谷呢？快到第二小节中去找一找吧！请同学们自由读读课文第二小节。
2、出示第二句话。自由读一读，看看哪些词你最喜欢？为什么？
①我喜欢“色彩斑斓”，蝴蝶的颜色很多而且很鲜艳，我觉得蝴蝶很美丽。
（出示图片）蝴蝶有红的，有白的，有黄的，多好看呀！你能把这个词读美吗？（指名读）
②我喜欢“一群群”，蝴蝶真多呀。指导读出多。
③我喜欢蝴蝶的动作，飞过、穿过、越过、赶到，多么轻快活泼呀。
那“飞过、穿过、越过”能不能把他改成（飞过 飞过 飞过）？
（花丛比较矮，蝴蝶要在上边飞过，用飞过；在树与树之间的缝隙通过，用穿过；小溪是个障碍要越过）现在让我们看段动画，来帮助我们理解。（多媒体演示蝴蝶飞过花丛……的情景，师配乐诵读。）这样就避免了用词简单重复，使文章更加形象，生动。
3、假如你就是这些蝴蝶中的一员，看到这么多的蝴蝶飞来时，你的心情怎么样？（快乐）是啊，恨不得马上就能来到这山谷里，书上用哪个词来表达这种心情的？（赶到）谁能快乐地读好这句话，并读出蝴蝶的多和美来。（个别读、齐读）
4、现在你能说说这些山谷为什么叫蝴蝶谷了吗？谁能用“因为……所以……”来说说呢？
三、学习第三小节
1、四面八方的蝴蝶都向蝴蝶谷涌来。此时的蝴蝶谷一定热闹极了，我们一起去看看吧。（多媒体出示录象）
2、景色怎么样？景色美，课文写得更美。请一位小朋友来读第三节，其它同学想一想，这节是围绕哪句话来写的？
3、指名说。（出示：蝴蝶谷的景象非常迷人。）迷人可以换哪个词？
4、请同学们自由读读2、3两句，看看你最喜欢哪一种蝴蝶谷？为什么？（生自由读。）
①你喜欢哪个蝴蝶谷的景象？（有的山谷里有好多……）
喜欢这句的同学一起读。为什么喜欢这句话？（蝴蝶像花瓣一样，很好看。蝴蝶的颜色很美。蝴蝶上下飞舞，就像跳舞一样。）
哪些词写出了蝴蝶的颜色美？（五彩缤纷、五颜六色。）这两个词都表示什么？（表示颜色很多很鲜艳。）前面有个词也是表示颜色很多，哪一个？（五彩斑斓。）你还知道哪个词也表示颜色多？读好这些词。
老师听出来了，颜色很多，也很美。一起读。
蝴蝶不仅颜色美，动作也是很美的。哪些词写出了蝴蝶的动作美？（上下飞舞、随风飘来、随风飘去）
就象在跳舞一样，谁能一边做动作，一边读这三个词。自己练一练。（生表演。）
这些蝴蝶简直太美了。我们一起读。（全体起立）
这句话把蝴蝶比作五颜六色的花瓣，这是太美了，你觉得这些蝴蝶还像什么？
这个蝴蝶谷的景色真是迷人！能让大家从你的朗读中感受到这种美吗？自己练练。（指名读，齐读。）
这个蝴蝶谷里有无颜六色的蝴蝶，能不能给它起个好听的名字？（五颜六色的蝴蝶谷。五彩缤纷的蝴蝶谷。彩色的蝴蝶谷。我觉得名字要简单一些，我用三个字，叫彩蝶谷。）
②哪些同学喜欢另一个蝴蝶谷？
喜欢这句的同学一起读一读。（生读）
说说看，为什么喜欢这个蝴蝶谷？（我觉得一片金黄色也很美丽。我最喜欢黄颜色。）
这句话中哪两个词你特别喜欢？为什么？（我喜欢金光灿灿和十分壮观。因为这两个词写出了蝴蝶的颜色很美。读了这两个词，我觉得蝴蝶好象会发光一样。）
能把这两个词读得美一些吗？（生指名读）
我们来看看只有一种黄蝴蝶的蝴蝶谷是怎样的景色？（出示多媒体画面）
尽管不是五颜六色，但黄灿灿的一片也很好看。难怪我们大家都很喜欢。自己读读这句话，让别人一听就知道你很喜欢那里的景色。自己练一练。（生指名读）
这个山谷里只有一种黄色的蝴蝶，我们给它起个什么名字呢？（黄蝶谷。金蝶谷。）
③台湾除了有黄蝶谷、彩蝶谷，还会有其他的蝴蝶谷吗？又会是怎样的景色呢？请同学们展开想象，小小组再讨论一下，接着写下去。（第三小节的后面出示：有的山谷--------）（同学讨论后交流。）
（有的蝴蝶谷里只有一种白颜色的蝴蝶，蝴蝶翩翩起舞，就像无数的雪花在飞舞。）
（有的山谷里有两种颜色的蝴蝶，一种是绿色的，一种是蓝色的，两种颜色夹杂在一起，真是一种迷人的景象。有的山谷里只有一种红色的蝴蝶，一群群蝴蝶飞来飞去，像一片片灿烂的朝霞。）
④课文这一自然段，先总的写一写蝴蝶谷的景色非常迷人，再介绍了两种蝴蝶谷的景象，老师给你们配上音乐，再次美美地读一读这一段。
四、学习第四小节
1、蝴蝶谷的景色真是太美了，不仅吸引了我们，而且吸引了大批中外游客，人们————（引读）
三、小结并布置作业
1、这节课我们领略了蝴蝶谷的迷人景象，今后大家有机会去台湾的话，一定要去蝴蝶谷看一看。学完这篇课文，你想为自己设计一个怎样的作业呢？
（我想把蝴蝶谷的美景画下来。我的爸爸妈妈没有去过蝴蝶谷，我想把那里的景色介绍给他们听。我要把优美的句子摘抄在采蜜集里。我想上网搜集蝴蝶谷的资料，看看那里的蝴蝶叫什么名字。）
2、那你就选一个喜欢的作业完成。
板书： 黄碟谷 金光灿灿 十分壮观
台湾的蝴蝶谷
彩蝶谷 五彩缤纷 五颜六色
非常迷人
……
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