苏教版小学语文第五册《北大荒的秋天》第一教时
发布时间：2016-10-31
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录入者：李维
教学目标：
1、学会本课生字，理解生字组成的词语。认识1个多音字。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、初步感受北大荒是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
教学过程：
课前积累性常规训练：
1、同学们，秋天悄悄地向我们走来了。说起秋天，你能想到哪些成语呢？（指名说）从这些成语我们可以感受到秋天是一个多么美好的季节啊！。
2、教师出示词语：秋高气爽、金风送爽、秋色宜人、秋风习习、天朗气清
来，让我们再一起美美地读一读。
一、揭示课题、导入新课。
1、在诗人眼中，秋天是一首诗；在画家眼中，秋天更是一幅画；而在农民眼中，秋天是四季中最美丽的季节，它不仅有迷人的景色，更有丰收的喜悦。今天，我们要去我国东北黑龙江省的一个地方，去看看那儿的秋天。人们把那儿称为“北大荒”。
2、板书：（5、北大荒）。（看老师写“荒”这个字。长满了野草，所以这有个草字头，什么都没有，注意中间是个“亡”字。能给“荒”组个词吗？（荒凉 荒芜 荒无人烟……）所以这个地方以前大概是个什么样子？
3、（出示地图）你们猜对了，在以前，这里虽然土地肥沃，但没有人去开发，大片的沼泽地一片荒凉，人们就把这个地区称作“北大荒”。不过，中华人民共和国成立以后，有成千上万的志愿者去那里开荒垦地，现在那里可不一样了。荒地已变成了良田。现在的北大荒已经成为全国著名的粮食生产基地，是我国东北的大粮仓。（出示图片）（板书：的秋天）今天就让我们一起走进北大荒的秋天。（齐读）
4、过渡：北大荒的秋天是什么样儿的呢？让我们一起去看一看吧！
二、初读课文，整体感知：
1、出示自读要求：
大声响亮地朗读课文，要求读准字音、读通课文。难读的地方多读几遍。
2、九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
秋天来到了哪儿？让我们先从词语里一探究竟。
①银灰、橘黄、血红、绛紫
指名读，“银灰”的“灰”，你有没有好办法记住它？（提醒部首：火）读了这一组词语，你发现了什么？（都是颜色）颜色也是很讲究的，每读一个词，你联想到了什么？说说这些词语各表示什么颜色？（绛紫：暗紫中略带红的颜色）你能再找几个这种类型的词吗？（金黄、茄紫、粉红、浅红、玫瑰红、葡萄紫、梨黄、天蓝、雪白等）这么多颜色在一起，文中用一个词来形容（出示：五彩斑斓）你还可以怎么说？让我们一起美美地读一读这组颜色。
②抖动、摇动、演唱、燃烧
指名读，“燃烧”这两个字你想怎么记住它们？你能给“烧”换换偏旁吗？这一组词语写的都是什么？（动作）你能做一做这些动作吗？看来词语不仅有颜色，还很有动感呢！男生读，女生读。
③哗啦啦、乐呵呵、一团团
接下来，我们再来学一组有情绪的词语。谁来读一读。（正音）它有什么情绪呢？（师范读，能听出情绪吗？）谁愿意来读出这种高兴？生练读。像这样ABB式的词语你还能说几个吗？齐读
3、词语读得这么棒，那你的火眼金睛能不能发现，这三行词，分别藏在北大荒的那儿呢？（出示：天空、小河、原野）
4、那就让我们把刚刚学的那些词语送回北大荒吧！
（1）谁想来读一读“天空”？指名读第二小节。“一碧如洗”是什么意思？（这位同学还会查无字词典呢，真棒！）“转眼间”的“转”是一个多音字，它还有一个读音是什么？多美的天空啊！齐读第二小节。
（2）谁来读一读“小河”？清澈见底的小河是什么样的？多美的小河啊！男生读第三小节。
(3)原野又是什么样的呢？谁来读第四小节。 你们看，成片的大豆哗啦啦地笑，挺拔的高粱乐呵呵地唱，火红的榛树燃烧了我们的心，原野真是热闹非凡啊！（边说边出示图片）女生读第四小节。
5、读完这三小节，看看这三个地方的景色你最想用哪个词来形容它。屏幕出示词语：一碧如洗、清澈见底、热闹非凡。那你能用（地点）+（怎么样）的方式说说这三小节，每一小节主要讲了什么吗？
6、同学们，你们多了不起，长长的三小节，给你们读成了三句话。提高一点难度，把这三小节，只读成一句话。（指名说，提示：这就是概括，把事物的共同点归结到一起）板书：景色美丽
7、课文中还有第五小节。指名读。在这一小节中，有两个生字长得特别像（铃、岭）它们有什么区别吗？（部首、意思都不同）能分别给它们组组词吗？茫茫的草甸子又是什么样的呢？（出示图片理解）“茫”这个字你有什么好办法记住它。这一小节写的又是什么呢？你能用概括的方法把它说成一句话吗？（物产丰富）
8、你们看，北大荒的秋天怎么样？你能用上“不但……而且……”来说一说吗？
是啊！作者也不禁赞叹“啊，北大荒的秋天真美啊！”
三、布置作业
1、小结：今天我们初步学习了课文《北大荒的秋天》，已经感受到秋天的美好气息，下节课，我们将继续走进北大荒，领略那里迷人的秋景。
2、作业：完成习字册。
四、板书设计：
（1）秋天到来 总
（2）天空 一碧如洗
5、北大荒的秋天 （3）小河 清澈见底 景色优美
（4）原野 热闹非凡 分
（5） 物产丰富
（6）深情赞美
总
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