《开发实施乒乓文化校本课程的行动研究》课题研究学年计划
发布时间：2015-11-24
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来源：本站原创
录入者：白杰
一．指导思想
根据课题研究的安排，结合我校的实际，坚持以科学发展观为指导，以课题研究为主线，在实践新课程的进程中，进一步更新观念，加强理论与实践的有机结合，在教育科研中努力提高我们的理论研究水平和教育教学水平，从而切实推进课题研究工作，使课题研究更好为教育教学服务。
二、研究的主要内容
1.对乒乓文化的含义，内容和重要价值的文献深入研究，通过研究，正确认识和把握乒乓文化人文价值的主要内容、具体表现，让孩子们感受其中的人文价值。
2.基于乒乓文化基本精神，根据学校实际情况，研究构建小学乒乓文化校本课程的目标和内容体系，结合学生实际，制定从低到高的不同阶段的教学目标和教学内容。
3.根据课程目标内容，研究探索乒乓文化校本课程实施途径和方法，一方面作为必修课程纳入课表，以课堂教学方式在乒乓课堂中发展实施，帮助学生学习乒乓球知识，规则，技能等，另一方面又要帮助学生了解乒乓球发展历史，文化和我国优秀乒乓运动员的事迹。
4.根据学生自主选择，组建乒乓球文化社团，并将社团分为两个梯队，利用课外活动时间开展教学训练，并出台相关的规章制度，保证其开展的时间与次数。
5.开发乒乓文化校本课程，重点是开发编写乒乓文化必修校本教材，以及开发编写乒乓文化社团活动指南，同时开发本地本社区的乒乓球运动课程资源，如校外乒乓基地，聘请乒乓球队的校外辅导员。
6.完善乒乓文化环境设施，如乒乓文化墙，乒乓文化知识小橱窗等等。
7.研究建立乒乓文化课程学习的评价机制，如文化考试，技能比拼，达标测试等等，促使学生在文化和技能上达到要求。
三、研究的方法与措施
（一）文献研究：对近年来出版的乒乓理论书籍和杂志中的相关的资料进行整理、归纳，并作比较研究，在对这些资料研究的基础上进行筛选并借鉴优秀的经验，在课题实验中加以验证，并补充完善，形成合理有效的具体操作方法。
（二）行动研究：运用教育科学理论，对乒乓课程研究工作及时的回顾、反思、总结，努力提升出相关的理论认识，力求找出符合教学规律的教学理念和策略，以便更好地指导新的研究和教育实践活动。
（三）案例研究：实验在乒乓教学常态下进行，并对实验对象的乒乓学习能力和综合素质作前期测试，以便与总结性测试进行比较，课题组成员在全面了解学生情况的基础上，构建新的教学模式，不断变换教学手段，探索新的教学方法，精心设计活动过程，围绕研究目标，开展阶段性调研活动，听取各方面意见，探索新的策略，定期总结调整实验方案，撰写阶段性研究报告。
四、具体安排
九月份
制定课题活动计划，召开课题会议
开展课题研究沙龙
十月至十二月份
各教研组开展各项研讨活动（课题组成员负责）
一月份
收集资料上传课题网，总结本学期课题研究活动
二月份
制定课题活动计划，召开课题会议
三月至五月份
各教研组开展各项研讨活动（课题组成员负责）
六月份
收集资料上传课题网
总结本学期课题研究活动
体育课题组
2015年9月
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