华人时刊!校 长
充分展示伟人与乒乓的不解之缘以及乒乓外交的无限
魅力，让学生从内心体验乒乓健儿站在冠军领奖台上那
刻的自豪感和幸福感，润物无声去感染学生(启迪学生%
-=打造乒乓文化长廊%通过&身边的榜样’&(我们的
骄傲’&(精彩掠影’等专栏，宣传学校年度乒乓优秀运动
员，宣传乒乓队员凝神屏气挥拍的精彩瞬间，让全校学
生的思想和兴奋点停留在这小小的银球上%
/=建立各具特色的班级乒乓文化%各班级充分利用
班报(晨会和班队会，说乒乓话，讲乒乓事，充分挖掘各
个班级的乒乓文化亮点，始终让学生浸润在浓浓的乒乓
文化氛围之中健康成长%
同时，为了乒乓文化在学校得到更多的普及，学校
利用乒乓球运动击球动作的特色，结合发球(搓球(削
球(攻球等乒乓运动的基本动作编排了独具特色的校园
乒乓操，做到&生有乒乓板(班有乒乓队，校有乒乓操’，
训练学生进行乒乓运动的协调性，充分展现了我校师生
的精神风貌%这套特色操在县评比中荣获一等奖，得到
专家(评委高度赞誉%
三(以乒乓课程为引导，夯实乒乓活动的基础
为更好地普及乒乓球运动，学校编写了 *1 , 年级的
乒乓教材，并把乒乓球运动纳入校本课程，每周开设一
节乒乓球课，课中教会学生握板方法，打球的基本手法
和基本步法%一周一节的乒乓球课，切实加强了乒乓球
课堂教学的研究%学校年年举办&校园乒乓周’，月月举
办&年级对抗周’%走进校园，无论在校园的哪一个角落，
都能够感受到乒乓球盎然的生机和活力%在大课间活动
时间段，有集体乒乓操，也有颠球(对墙打(双人空打(球
台实战等单项活动；在课间和课堂上，有用筷子夹球(吹
球(投球等各种有趣的乒乓小游戏$$在城中小学，人
人爱打球，人人会打球，学生们通过乒乓运动不仅锻炼
了身体，而且磨炼了心智，他们在&乒乓文化’中健康(
快乐地成长着%学校通过&乒乓文化进课堂’(&乒乓文化
进课间’的系列活动，在师生中积极倡导&团结协作(勇
敢拼搏(永不言败(为国争光’的国球精神，探索&乒乓文
化’对于学生的育德功能(启智功能(健体功能，不仅促
进了学生全面和有个性的发展，而且培养了学生健康的
人生观(价值观，让学生受益终生%
四(以&乒乓效应’为契机，再创特色辉煌
我校借助乒乓效应，细心做学生们的思想工作，鼓
励全体学生超越自我，再创辉煌；并以此为契机，更全面
深入地对全体学生进行思想道德建设%功夫不负有心
人，学校取得丰硕的体艺成果%校乒乓球运动队被评为
&江苏省乒乓球协会小学分会先进集体’(&扬州市百佳
社团’，校田径运动队在县中小学生田径运动会上 + 次
获得小学组团体总分第一名，连续六年蝉联冠军%代表
宝应县参加扬州市&运河情’田径比赛获得第三名的好
成绩%校&三歌&’三操’比赛，连续三年获得一等奖%在乒
乓球之花灿然开放的同时，学校各项工作也如百花园一
样愈开愈艳%学校已成为&国家体育教学研究实验学
校’&(省乒乓球传统校’&(扬州市素质教育先进校’(&德
育先进学校’(&扬州市优秀家长学校’(&扬州市小学足
球传统校’&(市教科研样本校’%
&乒乓文化’已经成为我们校园里一道靓丽的风景
线，它渗透在校园的每一个角落，浸润在每个人的血液
里，启人心智，催人奋进，它给全校师生带来了自信，带
来了创新的灵感，给校园带来了生机与活力%乒乓球，它
不仅是一项运动，也不仅是一门课程，在我校，它已经成
为学校的治校方略(价值追求和文化象征%通过实践，我
们真正达到&以乒乓育德，以乒乓启智，以乒乓健体(以
乒乓兴校’的育人目的%