营造优美校园环境。随风潜入夜，润物细无声，校园环境有着潜移默化的教育作用。我校处于沙市老城区的闹市中心，校园面积相对狭小，学校设施陈旧。为给孩子们营造良好的学习环境，我们多方筹资修缮校舍、改善办学条件。最大限度地利用校园每寸土地，硬化操场，修建篮球场、塑胶跑道、露天乒乓球台，添置运动健身器材。教学楼内外粉刷一新，学生课桌椅整齐划一，“班班通”实现全覆盖，音乐室、美术室、科学实验室、计算机教室配备齐全，多功能会议室能提供一百多名师生同时开展活动。日臻完善的硬环境为软环境的建设提供了条件，校门口宣传屏，校内文化艺术墙等等，校园内洋溢着勃勃生机兴趣盎然的学习氛围。

建设高品位的师资。优秀教师团队是办高品位学校的保证。我们注重两手抓、两手硬。一是加强师德教育。针对新形势和新情况，我们强化教育爱岗敬业精神，引导教师争做习近平总书记所说的“四有教师”。二是加强师能培养。抓住全区素养课堂探索的契机，从加强学习和更新观念入手，着力提高教师综合素养。我们采取请进来、走出去、办讲座、搞交流、名师引路、小组创优、典型引路、全员参与等方式，强化教师课改理念和专业技能培训，切实解决教师教育理论和教育实践中的困惑，有效地促进了教师的专业化成长。

夯实“六化”管理。管理出效益，管理出质量。我们坚持依法治校，与时俱进地修订学校全套规章制度。用制度管人，用规章管事。同时，加强教育教学过程管理，明确岗位职责，强化调度职能，落实考核评价，让一切工作有章可循有规可依。以教学为例，我们健全质量监控体系，强化教学督查功能。让每项教学活动都在章法的轨道上运行。一是流程化。各学科按照教学流程运作，备教改辅考研各环节按照规范流程操作。二是表格化。依照相应表格实行信息管理，对教学现状进行动态评估，对评估结果进行科学分析。三是数据化。实行量化管理，质量标准和考核奖惩都用数据说话。四是程序化。我们设计好各项工作的程序，合理配置师资，规范督导检查，有序推进教学进程，统一考核教学实绩。五是标准化。我们明确工作标准、考核要求和奖励等级，严格按照标准考核评估。六是常态化。无论任何情况，我们都遵循教学规律，确保学校教学秩序不打乱仗。

强化科研兴校力度。科研兴校，科研促教。我们将“乒乓文化”作为引导学校发展的主导课题，不断探索实践总结完善，创造科学合理的研究方法，丰富“乒乓文化”课题的内涵。我们将乒乓球运动与文明高雅的学生文明行为相结合，将乒乓球运动的团结拼搏意识与学生小组合作学习相结合，将乒乓球运动的技术创新与学生的学习创新、超越自我相结合，拓展“乒乓文化”课题的价值取向，用“乒乓文化”提升师生综合素养，促进学校全面发展，打造学校特色品牌。