10月28日上午，我校一、二年级备课组开展以“有度课堂，培养孩子反思能力”为主题的数学教研活动。
       邹寒琴和王会老师分别执教《得数是6、7的加法》一课，充分考虑低年级孩子心理特征，采用活动、感知、探究教学策略，利用丰富的情景和生动活泼的语言，创造了一堂精彩的课程。两位老师的课突出了以下特点：1、从朴实的复习5以内加减法、6、7分与合环节中导入，温故而知新。2、活动感知。以植树劳动为主题新授教学， 充分引导孩子从图片中获取信息，相互交流，提出问题，解决问题，树立“一图两式”的概念。3、启发创新。让孩子由具体实物抽象到看直观图列式计算，由易到难，由具体到抽象，遵守了低年级学孩子的认知规律。并积极给予引导、启发，充分调动孩子积极性，从而达到感知新知，应用旧知，深化新知的目的。4、培养孩子的数学表达能力。孩子们不仅会用三句话表达图意，更能在老师的指导下用规范的数学语言阐明算理。5.在传授知识的同时，教给孩子观察和思考的方法。
        俞振蔚教导和白舜华老师全程参与了活动。全体一、二年级数学教师积极参加了评课，给予了较高的评价。各位老师收获很多，纷纷表示：要更加明确教学目标、教学重难点，积极主动学习教学方法，努力提高专业化能力，提高教学水平。

（武进区马杭中心小学供稿 撰稿：邹寒琴 王晓燕）