12月1日，马小一、二年级数学教研组开展以“如何培养学生计算能力和数感”为主题的教研活动。

王晓燕老师执教一年级《认识11～20各数》一课，除了落实知识技能的教学目标外，更关注学生的情感表现，让学生在学中玩，玩中学。在教学中，主要有以下特点：1、创设情境，激发学习兴趣。根据低年级儿童心理特点，创设羊羊运动会主题情境，一下子吸引了学生注意力，调动强烈学习兴趣。2、让学生充分经历探究过程。积极组织学生观察、操作、交流、讨论，从直观到抽象，主动构建自己的认识结果。学生在动手摆小棒活动中，感受数学知识再创造过程。

赵君老师执教二年级《9的乘法口诀》一课，主要有以下特点：1、创设情境，激发学生兴趣。赵老师从《西游记》动画片中唐僧师徒经历“九九八十一难”取得真经故事引入，不仅有趣味性，还巧妙地突出了课程重点“九九八十一”的口诀。2、提升学生探究能力。以星星图引出本课教学，积极引导，不断提出“你是怎么算的？”“你发现什么规律？”“表示什么意思”等问题，又通过学生编口诀、同桌对口令等一系列活动，让学生充分思考、探究、发言，体现学生主体地位，培养学生数学学习新方法，产生数学成就感。

课后，一二年级全体数学教师进行评课，各位老师纷纷发表意见、建议。一致认为，要用新课程理念指导课堂教学，重过程、重主动探索，重灵活运用，真正做到授之以渔，而不是授之以鱼。

（武进区马杭中心小学供稿 撰稿：邹寒琴 王晓燕）