记录人

高漉霏

学习时间

2016.10.15

标题

强化小学英语诵读训练的引导策略

主要

内容

1. 小学英语诵读能力的培养需要结合听音和模仿能力共同发展

    教师在对小学生的诵读能力进行培养的时候离不开对学生听音及模仿能力的培养。学生可以根据播放的录音矫正自身的发音，对文章进行跟读，听录音去模仿英文在不同情境下的语调等等发音技巧，从本真上去体会英文发音的语调。

2. 小学英语诵读教学需要激发学生的诵读兴趣

    兴趣是最好的启蒙老师，教师需要在日常的英语学习生活中激发学生对英语学习的兴趣。教师可以多组织一些英语诵读相关的兴趣活动，集体朗诵或者开展各小组之间的诵读竞赛及一些英语诵读模仿活动等等，都有利于激发学生对于英语诵读的兴趣。

3. 小学英语诵读教学需要培养学生正确的英文发音

    诵读是一种较为全面的语音发音练习，小学英语诵读教学需要培养学生正确的英文发音。对小学生的诵读发音培养可以从拼读规则开始让学生学会将字母的组合和单词的发音结合在一起。“拼读”和“诵读”是两个互相联系的有机整体，相辅相成。

心得

体会

学生在日常的英语学习过程中，通过对英文进行朗诵不仅能够在过程中纠正自身的发音，也能利用诵读感受英语的交流思维，培养口语中的语感。诵读是进行英语学习的一个重要的方法，需要教师从自身的认识出发，推动小学生英语诵读教学的具体教程，从而使得英语教学的整体水平得到提高。