马杭中心小学英语区级课题之诵读文本分析记录表
课题名称 | 小学英语关键能力培养下的诵读策略研究
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记录人 | 尹丽萍 | 记录时间 | 2016.9.18 |
文本标题 | What a happy day! | 文本形式 | chant |
适用年级 | 六年级上册 | 适用单元及板块 | Unit2 What a day! Story time |
文本来源 | 原创(√ ) 改编( ) 搜集( ) | ||
文本 内容 | I like sunny and cloudy days. Because I can have picnics with my family on cloudy days. Last Saturday was a cloudy day. I had a picnic and ate a lot. What a wonderful and happy day! | ||
使用 建议 | 以上儿歌适用于译林版《小学英语》六年级上册nit2What a day!第一课时Story time的文本进入前的导入环节。 在课堂伊始引出本课重点词汇“天气”的学习后,可以借此韵律式的儿歌和学生进行交谈,并由此自然过渡到不规则动词过去式的使用与尝试表达。 而以上儿歌的使用也使高年级的口头发表与交流不再枯燥与乏味,也就是在这样轻松愉悦的氛围中,孩子们得以高效地习得各项诵读技巧与阅读策略,为后续的课文学习打下了坚实的基础。 |
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