巧抓革命题材课文 渗透传统文化教育
发布时间：2013-11-09
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来源：本站原创
录入者：潘兴芳
在语文教学中，渗透中华传统文化教育，传播中华文化经典不仅是时代发展的需要，更是语文课程当仁不让的使命。在小学语文教材中，有许多革命题材的课文，它们对传承民族文化、塑造民族品质有着不同寻常的意义。那么在教学中应如何进行传统文化的教育呢？
上周，二年级语文教研组围绕这一问题，结合《要好好学字》这一课进行了大胆的尝试，由谢萍和潘兴芳老师分别执教第一、第二课时。两位老师深入钻研教材，抓准传统文化的切入点，相机渗透，取得了比较理想的效果。
首先由谢老师执教第一课时。上课伊始，谢老师就巧妙地创设情境：与学生交流毛主席的故事，介绍毛主席的生平，展示毛主席的书法作品，把一个伟大的革命家、一个杰出的书法家带到了学生面前，激发了学生对毛主席的热爱，为全文奠定了一个浓厚的传统文化氛围。
潘老师在执教第二课时中，继续创设传统文化的学习氛围。尤其是在指导学生写字前，先向学生生动地讲述毛主席刻苦练习书法的故事，接着在悠扬的古筝曲中展示了毛主席的多幅书法作品，使学生在深深震撼于毛主席独特的书法艺术的同时，更坚定了好好学习、刻苦练字的决心。随后，潘老师指导学生书写“延、遇”两个生字，取得了比较理想的效果。
在革命题材课文中找准课文训练点，有意识地渗透传统文化，对提高学生学习语文的兴趣，激发学生爱国思想都有益处。所以我们要努力营造语文课堂的传统文化气氛，深入挖掘教材的文化内涵，让学生在语文学习中受到祖国优秀文化的熏陶。
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